Sequência didática matemática

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DEFUNDAMENTOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA

INFORMAÇÕES SOBRE A SEQUÊNCIA DIDÁTICA | NÍVEL/ MODALIDADE DE ENSINO | Ensino Fundamental I | CICLO/SÉRIE | 2º ano | DISCIPLINA | Matemática | Nº DE ALUNOS EM SALA DA AULA | 18 |

TEMA DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA | Cálculo mental do campo aditivo. | OBJETIVO GERAL (REFERÊNCIA NOS DOCUMENTOS OFICIAIS) | * Desenvolver procedimentos de cálculo — mental, exato, aproximado — pela observação de regularidades e de propriedades das operações e pela antecipação e verificação de resultados. |

AULA 1 | TEMA DA AULA: | OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (ESPECÍFICOS, COMPETÊNCIAS/HABILIDADES, EXPECTATIVAS) | - Identificar as cédulas do nosso sistema monetário ( notas R$ 2, 5 e 10 e moedas de R$ 1);- Empregar as estratégias de cálculo mental. | CONTEÚDO - ASSUNTOS QUE SERÃO ABORDADOS AO LONGO DA AULA (EM TÓPICOS) | - Cálculo mental da adição e da subtração;- Sistema monetário: cédulas, moedas e preços. | METODOLOGIA - EM TÓPICOS | MÉTODO | PROCEDIMENTOS (ROTEIRO DAS ATIVIDADES REALIZADAS) | RECURSOS NECESSÁRIOS | TEMPOESTIMADO | Dinâmica em grupo com materiais manipulativos. | - Nesta primeira aula com os materiais que as crianças trouxerem de casa será feito um brechó;- Os alunos deverão discutir o valor de cada material e em seguida etiquetar com preços os materiais que serão vendidos;- O professor pode sugerir que os alunos coloquem preços com valores exatos, ou seja, que não existe necessidade de troco, ou ainda que as crianças possam contar de 2 em 2, 5 em 5 ou 10 em 10;- O professor indicará os alunos que venderão e os que irão comprar depois inverter a situação, para que todos participem; - Com notas de dinheiro que foram confeccionadas pelo professor, distribuir entre os alunos. Distribuir notas de 2 e 5 reais e moedas de 1 real para os vendedores, para que possam dar troco;- Cada comprador terá em mãos R$ 15,00;- O professor deverá anotar todas as estratégias de cálculo que os alunos