Caracterização Da Escola Estagiada Ensino Fundamental

2.2. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA Tivemos a oportunidade de estagiar com a turma das séries finais da educação infantil, sendo que as crianças já estão sendo preparada para o ensino fundamental, a turma se baseia em: Professora: Ana Paula é uma professora que já atua a três anos como docentes, e com esta turma de faixa etária de quatro a cinco anos e onze meses; Quantidade de alunos: Cada sala tem a capacidade de atender vinte alunos, porem atende uma media de dezesseis alunos em

forma geral nos proporciona a oportunidade de conhecer a Educação Fundamental com seus diversos anseios e dificuldades, porem também nos proporciona a satisfação de reconhecer que ser professor vai alem de uma profissão, é uma questão de amor, de acreditar que a educação é o alicerce para um mundo melhor. A ESCOLA ESTAGIADA O estágio foi realizado na Escola Municipal Rocha Pombo—Educação Infantil e Ensino Fundamental -1°ano ao 5°ano e EJA, situado na Rua Paraná…

CONÇEPÇÃO PEDAGÓGICA 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA Por meio de consulta Projeto Político Pedagógico, acredita-se na concepção de desenvolvimento dos educandos como um ser em constante mudança, dotado de capacidades que devem ser desenvolvidas com um todo e não em fragmentos. Cabe ao profissional criar estratégias para que o ensino se efetive e busque aquele aluno que de alguma forma não está envolvido no processo de ensino-aprendizagem. A sociedade ao longo dos tempos foi dialética

SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................................01 2. A ESCOLA ESTAGIADA..........................................................................................................02 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.......................................................................02 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO…

local que fica deslocado das demais escolas participantes da EJA em questão de espaço, onde cada escola atua em um dos bairros afastados da cidade de Araçariguama. Preferi em aplicar a maior parte da minha visita local em uma escola localizada no baixo onde resido. Onde dentro desse estágio pude participar de aulas e reuniões de planejamento e projeto político pedagógico. Dentro do seguinte estágio vamos trabalhar assuntos como: Concepção pedagógica da escola, descrição e análise…

CONÇEPÇÃO PEDAGÓGICA 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA Por meio de consulta Projeto Político Pedagógico, acredita-se na concepção de desenvolvimento dos educandos como um ser em constante mudança, dotado de capacidades que devem ser desenvolvidas com um todo e não em fragmentos. Cabe ao profissional criar estratégias para que o ensino se efetive e busque aquele aluno que de alguma forma não está envolvido no processo de ensino-aprendizagem. A sociedade ao longo dos tempos foi dialética

Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental INTRODUÇÃO O presente relatório discorde sobre o relato de experiências vivenciadas em relação ao curso de licenciatura em pedagogia EAD do centro universitário internacional UNINTER, que tem como objetivo proporcionar maiores conhecimentos do estudo das ações que envolvem a docência no ensino fundamental,além de analisar as políticas educacionais do curso de formação de professores no ensino fundamental,bem como a compreensão da…

DE ESTÁGIO - MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO DIANÓPOLIS 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER APOLIANA RODRIGUES LIMA GUEDES, 629750. CARLOS ANTONIO CARDOSO DA SILVA, 628764. EDIMA CARDOSO DO COUTO, 628155. NOELIA BARBOSA DE OLIVEIRA, 630756. RELATÓRIO DE ESTÁGIO - MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO Trabalho Apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado - Magistério/Normal de Ensino Médio apresentada a UTA –…

perceber e entender melhor como é realizado o trabalho docente no Ensino de Jovens e Adultos. A riqueza dos momentos no estágio está na oportunidade de construir em conjunto, uma consciência crítico-reflexiva sobre a realidade, com possibilidade de transformá-la. Pois se fundamenta na reflexão sobre prática educativa, na busca de formas inovadoras, criativas, para a solução de problemas que se repetem, ano após ano no cotidiano da escola. Os principais objetivos desse estágio na Educação…

CONTEXTO ESTAGIADO 2.1 CARACTERIZAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA 2.2 CARACTERIZAÇÕES DA TURMA ESTAGIADA 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS ANEXO 1- INTRODUÇÃO O presente estágio está relacionado às ações que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular. O mesmo foi realizado na Escola UCRI (Universidade da…