Cantinhos De Brincar Na Educação Infantil

de forma prazerosa através de jogos, danças, movimentos, e evitando a monotonia, o excesso de “atividades escolares” e a rigidez na disciplina. Para receber os alunos de seis anos é necessário planejar conteúdos lúdicos, características da Educação Infantil e também é necessário ficar atento ao planejamento pedagógico. A estrutura física para recebê-los deverá ser replanejada como: as salas de aula (cadeiras e carteiras menores), rampas de acesso, sanitários, bebedouros adaptados para a faixa

1 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP – EAD POLO GOIÂNIA-CENTRO CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL JANAINA FERNANDES DE PAULA LUCIANE PIRES DE SOUZA BORGES MEIRE LUCIA PIRES ROSILENE BARBOSA DA SILVA R.A: 433826 R.A: 426229 R.A: 8177742481 R.A: 7988742932 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROFESSOR – TUTOR Á DISTÂNCIA: CAMILA BELTRÃO MEDINA GOIÂNIA, 17 DE SETEMBRO DE 2014 PROJETO MULTIDISCIPLINAR II INTRODUÇÃO Este trabalho de Projeto Multidisciplinar…

2.2. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA Tivemos a oportunidade de estagiar com a turma das séries finais da educação infantil, sendo que as crianças já estão sendo preparada para o ensino fundamental, a turma se baseia em: Professora: Ana Paula é uma professora que já atua a três anos como docentes, e com esta turma de faixa etária de quatro a cinco anos e onze meses; Quantidade de alunos: Cada sala tem a capacidade de atender vinte alunos, porem atende uma media de dezesseis alunos em

UNIVERSIDADE ANHANGUERA -UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTICIPLINAR II A importância da brinquedoteca na prática pedagógica NOME: CRISTIANE C. DA SILVA RA: 38.266.833.93 NOME: NATÁLIA G. C. SILVA RA: 43.438.326.94 NOME: MIRIAM F. ANDRADE RA: 55.601.231.91 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto multidisciplinar II” 4º semestre, sob orientação do professor-tutora a distância Adriana…

para incentivar o desenvolvimento infantil. Eles devem ser claros, arejados e coloridos, com lugares confortáveis para se brincar e ler – sejam esses espaços mesas próprios para crianças, sejam almofadas e tapetes de borracha pelo chão. E, o que é mais importante, as brinquedotecas são o cantinho mágico da imaginação, em que brinquedos e livros estão igualmente ao alcance das mãozinhas e dos olhos infantis, sempre ávidos por descobertas. È um espaço onde o brincar torna-se significativo.…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Nas disciplinas de: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação; Seminário lV. Profs. Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini. Tutora eletrônica: Michelle Brambilla de Oliveira Kozuki. Tutora de sala: Boadina Maria Campos Paiva.

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTAGIO SUPERVISIONADO II RELATÓRIO AVALIATIVO DOCENCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA JANAYNA EURIPEDES MARTINS ALVES ROMÁRIA LEITE DE LIMA Uruaçu-GO Junho de 2012 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTAGIO SUPERVISIONADO II MARIA JANAYNA EURIPEDES MARTINS ALVES

ajudaram na construção de políticas integradas para a infância e ajudam a garantir e reforçar os direitos da criança e assim fazer com que a mesma tenha participação ativa na sociedade. DESENVOLVIMENTO No decorrer dos estudos a historia da educação nos ajuda a desenvolver novas idéias, aprender e compreender os acontecimentos sobre a infância. Falar sobre a infância é um desafio, principalmente porque são muitas as fases e barreiras que foram quebradas e ultrapassadas. Nos…

A Importância do Brincar na Educação Infantil: O papel do professor e avaliação no espaço lúdico. Ana Cristina de Sousa * Lusimare Celestino * Resumo: O presente artigo tem como objetivo expor a importância do brincar na educação infantil, destacando neste processo o papel do professor e a importância da observação e sua contribuição para avaliação. Para tanto, num primeiro momento busca-se abordar sobre a importância do brincar no desenvolvimento da aprendizagem da criança, e posteriormente,

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO INFANTIL III INTRODUÇÃO No dia 07 de outubro de 2013 fui à escola EMEI. MENINO DEUS com a finalidade De observar crianças da educação infantil, alunos com cinco anos de idade, na sala havia 28 crianças.Quando cheguei fui recebida pela professora Maria Nilza e Shirley as crianças estavam bem agitada elas disseram que toda segunda é assim, a professora inicia a aula com uma musica e uma oração. A professora começa a aula ensinando os números, veem também o…