Cantinho Na Sala De Aula Para Anos Iniciais

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) __________________________

5 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS .......................................................................8 5.1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ..............................................................................8 5.2 ESPAÇO FÍSICO DA SALA DE AULA ...........................................................................8 5.3 TURMA DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO .....................................................................9 5.4 PROCESSO DE AVALIAÇÃO ............................

principais deficiências do estudo brasileiro. A maioria dos alunos lê somente por obrigação, como uma exigência do professor, a ser avaliada pelo mesmo. No entanto, o professor deve desenvolver o hábito da leitura, não somente como algo a ser cobrado em sala de aula, mas sim como um meio de promover à transformação do mundo. Se as crianças fossem estimuladas a ler desde pequenas, tornar-se-iam quando adultas pessoas mais dinâmicas, cultas e astutas. Um detalhe afirmado por Kriegl (2002)…

Paula Ferreira Martins Brum Pedagoga A alfabetização e uma questão central nos debates em torno da Educação Básica, hoje no Brasil, inclusive em Minas Gerais. As classes cheias de alunos com dificuldades de aprendizagem trazem um desespero inicial no professor ao pensar em como vencer mais esta batalha. O que não dizer nos milhares de alunos que chegam às series finais do Ensino Fundamental sem saber sequer escrever o próprio nome. Por isso a emergência em levantar…

reflexões sobre os desafios da prática docente e sobre as questões inerentes às práticas do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Com o conhecimento adquirido através dessas experiências e reflexões elaboramos um projeto pedagógico e um plano de aula. Etapa 1 Um dos grandes desafios cotidianos da prática docente é formar leitores, é fazer com que seus alunos se interessem pelos…

Prática de Ensino O presente trabalho traz uma pesquisa sobre os desafios da prática docente, com um acompanhamento através de uma visita à um espaço de aprendizagem infantil, para debater as vivências e a prática desenvolvida em sala de aula, nem sempre percebemos as tão esperadas transformações pedagógicas que a todo momento discutimos na equipe e ouvimos nos meios de comunicação e de informação. A reflexão aparece como elemento principal no processo de transformação da…

reflexões sobre os desafios da prática docente e sobre as questões inerentes às práticas do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Com o conhecimento adquirido através dessas experiências e reflexões elaboramos um projeto pedagógico e um plano de aula. Etapa 1 Um dos grandes desafios cotidianos da prática docente é formar leitores, é fazer com que seus alunos se interessem pelos livros e que esse interesse permaneça com eles por toda a sua vida. E uma maneira…

RIOS ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO III Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATRIO FINAL Jacobina 2013 JAQUELINE SANTOS RIOS ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatrio de Estgio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina de Estgio Curricular Obrigatrio Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7 semestre. Orientador prof. Melina Klaus Tutor eletrnico Gislaine Tutor de sala Simone Jacobina 2013  sumrio…

PLANEJAMENTO ANUAL - 2009 1º ANO OBJETIVOS GERAIS: Conduzir e orientar o educando para que, até o final do Estágio 3, atinja os seguintes objetivos: - Letramento (através do trabalho com os quatro papéis lingüísticos: ler, escrever, ouvir e falar) - Prazer pela leitura através do contato com textos de diferentes portadores - Desenvolvimento do vocabulário e seu uso em atividades orais e escritas; percebendo, valorizando e identificando as funções sociais da língua. -…

Faculdade Educacional da Lapa. Curso de Licenciatura em Pedagogia – EAD. Pólo de Apoio Presencial Giga Byte RELATÓRIO AVALIATIVO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL JÉSSICA TERRA BITTENCURT Login: 318911 JOSÉ DARIO COSTA JUNIOR Login: 317712 PRISCILA LAZO RODRIGUES Login: 317492 ROSIMERE DILVEIRA RODRIGUES Login: 317813 Santa Vitória do Palmar - RS 2012/2º semestre …