Cantinho De Leitura Na Educação De Leitura Plano De Aula

tema, conversei bastante com a titular da turma, tirei todas as dúvidas possíveis, observei a maneira como ela atua em sala, e percebi que o educador infelizmente ainda se utiliza muito da ditas “folhinhas”, e traz pouco o lúdico para sala de aula. A aula se torna cansativa e pesada , as crianças parecem robôs, termina uma folhinha e pega outra, e assim vai... Ao fazer o planejamento para minha regência percebi o quanto tempo se leva para elaborar um BOM planejamento, contento…

Plano de Aula Data: 24/11/2014 Escola: Municipal Professora Perbuíra Rodrigues da Silva Couto Professora regente: Professora estagiaria: Série: Pré – Escolar – Turma: Girassol Período: Manhã Disciplina: Tema: Português Atividades iniciais: Acolhida, Chamadinha, Janelinha do tempo. Hora da novidade, Calendário. Escolha do ajudante do dia: higiene das mãos. Objetivos: Ensinar o alfabeto focando nas letras (A) de Água (N) de nuvenzinha (T) de Triste,…

1-Introdução O presente estágio foi feito no Ensino Fundamental cujo objetivo é aprender na pratica em sala de aula como se dá aprendizagem de cada aluno, completando teoria na pratica. Aprende-se com o estagio no ambiente, vendo, mediando e comprovando como estas crianças tem uma enorme capacidade de formar novas aprendizagens e adaptá-las na sua memória cognitiva a cada ciclo do seu desenvolvimento. Conforme a LDB - Art. 32 . O ensino fundamental, com duração mínima de nove anos,…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TALITA BARBOSA VIEIRA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ITAPEVI 2013 TALITA BARBOSA VIEIRA R.A.: 433020 Polo: Itapevi RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório Final desenvolvido na Disciplina de Estágio Supervisionado da Educação Infantil. Professora Doutora: Aline Sommerhalder Tutora Virtual: Evelin Oliveira de Rezende ITAPEVI 2013 Agradecimentos …

Professor tutor: JESSICA; Ano/série: EDUCAÇÃO INFANTIL; Turma: JARDIM I; Nº. de alunos: 14. Acadêmico: JULIANA ZIMMERMANN DA SILVA; Período: 08/05/2014 a 09/05/2014. RELATÓRIO REFLEXIVO A escola e os professores são os principais contribuintes para a implantação de educação em uma criança, além de outros fatores tais como família e sociedade. Pensando nisto, designou-se observar o comportamento da escola e dos professores na contribuição à educação de crianças. A observação…

POLO DE APOIO PRESENCIAL DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 2º SEMESTRE DIDÁTICA ANES MARIA BARBOSA CALADO- RA: 419527 GLÓRIA ELAINE GODOY BAUMER- RA: 419536 LUCIANA SANTOS

Caracterização da Escola No dia 07 de agosto de 2008, fiz a caracterização da Escola “Centro Municipal de Educação Infantil Cantinho Feliz”. Ela se situa na Rua Messias Henrique de Oliveira nº 55, Bairro José Pires de Godoy O período de atendimento é integral e atende- se alunos desde o Berçário ao Pré III num total de 120 alunos. O Centro contém três salas de aula, um berçário, uma direção uma cozinha e uma despensa, não havendo biblioteca, laboratórios e nem sala para…

UNIVERSIDADE DE UBERABA EDUCAÇÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL ELVIRA GUSMÃO NETA RELATÓRIO: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PEDAGOGIA – TURMA 6 UBERABA - MG Pólo de Governador Valadares - MG 2010 ELVIRA GUSMÃO NETA RELATÓRIO: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório Apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão da Etapa V do curso de Pedagogia. UBERABA - MG Pólo de Governador Valadares - MG 2010 “...são os princípios que…

adulto imita o comportamento, as atitudes e as habilidades de algum colega. | | A aprendizagem é um elemento de grande importância na educação do homem. Ele vive eternamente aprendendo, de uma maneira formal ou informal.Uma aprendizagem é considerada formal quando aprendemos em situações específicas de aprendizagem como, por exemplo: em sala de aula, em exposições, em palestras, em debates, etc.A aprendizagem é informal quando aprendemos sem perceber, sem auxílio de alguém que nos ensine.

SINTESE DO PLANO DE AÇÃO ESCOLA-LUIZ VIANA FILHO EQUIPE GESTORA-VALNICE FERREIRA DOS SANTOS LEILA PAULA S. REIS PINTO PROBLEMAS #Alunos sem valor sonoro no ciclo l; #Alunos do jardim ll e do lº ano, sem fazer o ajuste do oral ao escrito; #Alunos do l° ano que não reconhecem letras nem o proprio nome, sem construir o sistema de escrita; #Alunos do 2° ano que não fazem o ajuste do oral ao escrito; #Alunos do 2° ciclo que não leem com autonomia,e nem