ANÁLISE DE UMA ROTINA NA ÁREA DE LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA EDUCERE – ESCOLA DE INFÂNCIA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

JULIANA ZIMMERMANN DA SILVA

ANÁLISE DE UMA ROTINA NA ÁREA DE LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA EDUCERE – ESCOLA DE INFÂNCIA

Cuiabá
2014
JULIANA ZIMMERMANN DA SILVA

ANÁLISE DE UMA ROTINA NA ÁREA DE LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA EDUCERE – ESCOLA DE INFÂNCIA

Trabalho apresentado como recurso avaliativo da disciplina Fundamentos e Metodologia do Ensino de Linguagem II, ministrada pela Professora Dra. Ana Lucia Nunes C. Vilela, período matutino da Universidade Federal de Mato Grosso.

Cuiabá
2014
Escola: EDUCERE ESCOLA DA INFÂNCIA;
Professor tutor: JESSICA;
Ano/série: EDUCAÇÃO INFANTIL; Turma: JARDIM I; Nº. de alunos: 14.
Acadêmico: JULIANA ZIMMERMANN DA SILVA;
Período: 08/05/2014 a 09/05/2014.

RELATÓRIO REFLEXIVO

A escola e os professores são os principais contribuintes para a implantação de educação em uma criança, além de outros fatores tais como família e sociedade. Pensando nisto, designou-se observar o comportamento da escola e dos professores na contribuição à educação de crianças. A observação ocorreu nos dias 8 e 9 de maio na instituição de ensino Educere Escola da Infância LTDA que desenvolve os primeiros ensinamentos e aprendizado da criança, trata-se de uma escola particular criada para crianças com idade até 5 anos e esta localizada no Bairro Boa Esperança, em Cuiabá – MT. A sala observada, Jardim I, possui 14 crianças de 3,5 a 4 anos.
No primeiro dia (08/05) iniciou-se a aula com a disciplina de Francês, onde a professora entrou na sala dialogando com os alunos em Francês, logo após ela articulou algumas palavras tais como Baleia (Baleine) e Barco (Bateau), recitou o alfabeto em Francês, pedindo que eles repetissem e apresentou uma folha em papel A4 com a figura de um barco e uma baleia no mar, onde se destacava a letra B, ela pediu que