Cantigas Na Educação Infantil

PRISCILA ALVES ROSÂNGELA TENÓRIO DO NASCIMENTO SOLANGE MENESES SANTOS WILMA DA SILVA VITALINO CANTIGAS DE RODA: contribuições para o desenvolvimento social e cognitivo das crianças de 3 a 5 anos Santos 2013 ALESSANDRA DA SILVA LIMA PRISCILA ALVES ROSÂNGELA TENÓRIO DO NASCIMENTO SOLANGE MENESES SANTOS WILMA DA SILVA VITALINO CANTIGAS DE RODA: contribuições para o desenvolvimento social e cognitivo das crianças de 3 a 5 anos

ARAÚJO DOS SANTOS RUBINEIDE LUZIA DE MEDEIROS A IMPORTÂNCIA DAS CANTIGAS DE RODA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAICÓ, RN 2013 CARLOS ANTÕNIO BRAZ DINEY GOMES DA SILVA FELIPI AUGUSTO DE AZEVÊDO LUANA CARLA ARAÚJO DE MEDEIROS MARIA DE FÁTIMA ALVES SILVA MARJAS PEREIRA DE ARAUJO FARIAS NEYJANIR ARAÚJO DOS SANTOS RUBINEIDE LUZIA DE MEDEIROS A IMPORTÂNCIA DAS CANTIGAS DE RODA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto Didático-Pedagógico apresentado á Disciplina…

LABORATÓRIO PEDAGÓGICO COM CANTIGAS DE RODA CANTIGAS DE RODA - SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Profª. Dra. Maria Audenôra das Neves Silva Martins A CULTURA LÚDICA E AS CANTIGAS DE RODA CANTIGAS DE RODA CONCEITO CANTIGAS DE RODA SÃO POEMAS E POESIAS CANTADAS EM QUE A LINGUAGEM VERBAL (O TEXTO), A MÚSICA (O SOM) E A COREOGRAFIA (O MOVIMENTO) E O REPRESENTAR (O TEATRO) SE FUNDEM NUMA ÚNICA ATIVIDADE LÚDICA. DISCURSO DAS CANTIGAS DE RODA SEUS…

caminhos, revelando novos meios para o processo educacional. Refletindo assim a importância do professor de educação infantil. A interdisciplinaridade tem como suporte variado de atividades que na educação de cada criança os educadores podem trabalhar movimentos corporais, motricidade ampla e fina, atividades lúdicas, musicais, brincadeiras... Pensando assim numa criança mais capaz e numa educação mais eficaz e interdisciplinar. A mesma vai de encontro dos seres e dos saberes,…

meia; · Cantigas de roda (ciranda-cirandinha, marcha soldado e etc. · Confecção de peteca; · Brincadeiras (camaleão, estátua, cobra-cega, amarelinha, dança da cadeira, pique - esconde e etc. · Rodinha de leitura (história que aprendi com meus pais e avós); · Confecção de pé de lata; · Confecção de pipa; · Dramatização de cantigas (não atire o pau no gato, trem de Pernambuco e etc); CULMINÂNCIA: Exposição e apresentação de Cantiga dramatizada.

lúdico na educação infantil Chapecó –SC 2010 SUMÁRIO CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA: Metodologia da Pesquisa em Educação 1.1 TÍTULO DO PROJETO: A importância do Lúdico na Educação Infantil 1.2 DADOS DA EQUIPE: Marilete Fátima Guraslki. Acadêmica do 1º ano do Curso de Pedagogia. Faculdade de…

Cantigas de Roda | As Cantigas de Roda, também chamadas de cirandas pelo costume de serem entoadas em brincadeiras infantis formadas em círculo, fazem parte do folclore brasileiro e são frequentemente executadas em escolas, parques e outros espaços. Elas são conhecidas por serem músicas extremamente simples de serem executadas e coreografadas, com rimas que facilitam a memorização e compreensão. De cunho popular, as cantigas foram criadas e transmitidas de geração em geração,…

Plano de aula - Educação Infantil Professora ___________________ Estagiaria ________________ Turma – Pré II Turno – Matutino Unidade III Data - 26/08/2013 Dia da semana - segunda-feira Disciplina – Linguagem Oral e Escrita / Matemática / Natureza e Sociedade / Artes Acolhimento – massinha Rodinha – Oração, cantigas, hora do conto, uma caixa com vários livros da literatura infantil será apresentada as crianças para que possam folhear os mesmos, a primeira…

Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil O Desenvolvimento Infantil CANTIGAS DE RODA A importância das cantigas de roda no desenvolvimento motor, cognitivo e interacional, das crianças do maternal III da Creche “Menino Jesus” LINGUAGEM LUZIA RAMOS DE OLIVEIRA Josiane Lopes da Silva Ferreira Geni Conceição Figueiredo AGF/CEFAPRO – Tangará da Serra Barra do Bugres – MT Junho/2010 1.

ainda aqueles que a partir de críticas metodológicas, epistemológicas , teóricas, se apoiam basicamente na perspectiva construtivista de educação. Mas o que está causando tantas indagações? O que vem gerando tantos questionamentos e reflexões? Será que diante de tantas inovações e possibilidades ainda não encontramos o caminho necessário para tornarmos a educação, precisamente, a aprendizagem, mais prazerosa, divertida e eficiente? Esses questionamentos são muito amplos e, não…