Cantigas De Roda Artigos

construção do conhecimento, contrapondo-se ao que, na história do país, foi denominado de educação rural. Nas DCNEI, as orientações dessas resoluções estão contempladas no Parágrafo 3º do Artigo 8º. Observem que a educação infantil das crianças do campo foi proposta como um parágrafo em um artigo. Isso quer dizer que se reconhece : a diversidade das infâncias no nosso país e o caráter heterogêneo do campo; as particularidades no processo de educação dessas crianças ; a…

diferenças de gênero e etnia), noções de higiene e formação de bons costumes (solidariedade, cooperação, interesse e participação, etc.), atividades recreativas de motricidade (modelagem, encaixes, recortar, empilhar, dobrar); atividades lúdicas (cantigas de roda, desenho, pintura, modelagem) e desenvolvimento da noção de tempo e espaço ( horário e local para merenda; horário e local da brinquedoteca, etc.). Considerando as características destas crianças, o grupo optou por desenvolver…

de 18 de agosto de 2008, em uma alteração à Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, para que fosse disposta a o ensino da música na educação básica como “conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular de que trata o § 2o deste artigo.” (2008. Art. 26) Essa pesquisa tem como objetivos verificar a utilização da música na educação infantil, bem como entender e reconhece-la na prática de aprendizagem na escola, fomentar a socialização e coletividade dos alunos, conferir a…

por lei, está previsto na Constituição Federal de 1988, nos artigos 215 e 216, que tratam da proteção do patrimônio cultural brasileiro: “os bens materiais e imateriais, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira”. São várias as formas de manifestação cultural onde o Folclore Brasileiro está presente: Músicas: Cantigas de roda e Serenatas Danças e…

ENSINO FUNDAMENTAL Artigo apresentado como trabalho de conclusão do curso de Pedagogia/Licenciatura, da Universidade de Franca, como exigência parcial da para obtenção do título de licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Daniela C. M. Beloti FRANCA-SP 2013 CAPOEIRA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL POULTRY AS EDUCATIONAL RESOURCE IN ELEMENTARY EDUCATION Lúcia Maria Cândida da Silva Vieira¹ Daniela C. M. Beloti² RESUMO O presente artigo tem como…

desenvolvida a partir de material já elaborado, constituído principalmente de livros e artigos científicos, resenhas, sites, cadernos e revistas, para chegar a um denominador comum. Para Galliano (2003, p. 109): A pesquisa bibliográfica é a que se efetua tentando resolver um problema ou adquirir novos conhecimentos a partir de informações publicadas em livros ou documentos similares (catálogos, folhetos, artigos etc.). Seu objetivo é desvelar, recolher e analisar as principais…

expressões, através de rodas de conversa, pintura, desenho, dança, movimento, teatro, confecção de brinquedos preferidos, as músicas que eles escutam em casa, o que eles pensam sobre determinado tema. Tudo começa com o levantamento dos conhecimentos prévios, parte para a observação, a apreciação e por fim, a produção. Durante o ano, foram desenvolvidos projetos com os temas: atitudes de um grande campeão, cidadania, meio ambiente, brinquedos e brincadeiras, meio ambiente, cantigas de…

"etimologia" -encontramos folk = povo, nação, raça; e lore =ato de ensinar, instrução. Portanto folclore significa "ensinamento do povo", ou seja, a voz do povo. E explicar que na prática folclore são as histórias que ouvimos de nossasmães, ou nas rodas de amigos, sobre o nosso povo e a nossa raça. O Saci ?pererê garoto negro com gorro vermelho e cachimbo na boca de uma perna só,que passa toda sua existência fazendo travessuras -, por exemplo, faz parte do folclore brasileiro; assim como…

brinquedos tradicionais, valorizando o que foi produzido pelo aluno. Aprimorar sua coordenação motora grossa e a coordenação motora fina da criança; Vivênciar a socialização e o respeito através de atividades lúdicas, recreativas e brincadeiras de roda; Socializar através de jogos e brincadeiras folclóricas Valorizar a Educação Física na escola. Vivenciar atividades lúdicas e recreativas que auxiliem no alcance do estágio maduro de execução dos movimentos fundamentais; Participar…

................... 8 3. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ........................................... 9 3 INTRODUÇÃO Brincadeiras, brinquedos e jogos fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu inicio. Este artigo vem tratar da busca e introdução do lúdico no processo educativo, mostrando que trabalhar ludicamente não será abandonado à seriedade e a importância dos conteúdos apresentados às crianças, pois as atividades lúdicas são importantes para…