Pr Projeto METODOLOGIA CIENTIFICA

MUSICALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

MUSICALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Atividade apresentada como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina de Metodologia Científica do curso de Pedagogia.

O presente trabalho tem como objetivo a exposição e estruturação de um tema para um pré-projeto da disciplina de Metodologia Científica da primeira fase do curso de Pedagogia da Faculdade Municipal de Palhoça. Com o tema ‘musicalidade na educação infantil’, a pesquisa tem como pretensão analisar e verificar a importância e a eficácia da utilização da música como ferramenta cultural de educação para alunos pré-alfabetizados.
No dicionário encontramos o seguinte significado para o termo “música”: (do latim musica, substantivo feminino) 1. Organização de sons com intenções estéticas, artísticas ou lúdicas, variáveis de acordo com o autor, com a zona geográfica, com a época, etc.; 2. Arte e técnica de combinar os sons de forma melodiosa; 3. Composição ou obra musical.
A música vai além de uma expressão cultural e artística, ela representa uma energia viva que pode tocar a qualquer um. Ela esteve e está presente nas mais diversas civilizações, ora introduzida em ritos ou cerimonias, ora como um mecanismo de lazer.
A escolha do tema revelou-se naturalmente por ser uma área que tenho grande apreço, pois venho de uma família que sempre se utilizou da música como uma ferramenta de integração, e é um instrumento de suma importância com relação à educação infantil.
Ela esta presente na LDB, com a lei n. 11.769, de 18 de agosto de 2008, em uma alteração à Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, para que fosse disposta a o ensino da música na educação básica como “conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular de que trata o § 2o deste artigo.” (2008. Art. 26)
Essa pesquisa tem como objetivos verificar a utilização da música na educação infantil, bem como entender e