Cantigas Atual

São Paulo 2010 4 5 Portugal 6 Trovadorismo Contexto histórico social Marco Inicial: O inicio do Trovadorismo é a “Cantiga da Ribeirinha” (conhecida também como “Cantiga da Garvaia”), escrita por Paio Soares de Taveirós no ano de 1189. Esta fase da literatura portuguesa vai até o ano de 1418, quando começa o Quinhentismo. O rei Afonso VI, de Leão e Castela, concede o condado Portucalense

aquisição do hábito, e conhecimentos significativos já que o mesmo estimulará a imaginação e a criatividade na produção textual, a organização de teatros estimulando a socialização, confecção de cartazes, cartas, poemas, panfletos, fabulas, narrativas, cantigas, charges, piadas, histórias em quadrinhos, notícias... JUSTIFICATIVA O processo de desenvolvimento e aprendizagem infantil pressupõe oportunidades, situações…

Linguagem Oral e Escrita (leitura, história, entrevista, escrita, música, cantigas populares, par lendas, poesia, adivinhas, nome). Artes (fotografia, desenho livre, pintura, espelho, construção, paisagem, decoração, gravura, filme, revista, modelagem) ·. Movimento (brincadeiras, músicas, jogos, gestos, mímicas, danças, competições, arremessos, coordenação motora fina) Música (Canções diversas, bandinha, cantigas de roda, samba, carnaval) Natureza e Sociedade (historia e…

de forma positiva e educacional para pesquisas, registros e transição de imagens através dos meios tecnológicos como computador, televisão, celular, usaremos o ambiente para resgatar essas brincadeiras e brinquedos da década de trinta até os dias atuais, procurando não afastar a criança da realidade tecnológica mais sim enquadrá-las no resgate a cultura brasileira através da pratica pedagógica, trazendo luz aos pontos positivos e negativos que a modernidade tem a oferecer. Precisamos…

com as realidades socioculturais das diferentes comunidades.” (Osinski. 2002, p.115). Osisnki (2002) aponta para o grande potencial da arte na educação em uma perspectiva de abordagem cultural no contexto escolar em todos os níveis. Na atual politica imposta vemos que os valores regionais da cultura se perdem pela má administração regional deixando de lado valores que acrescentam na evolução sócio cultural do cidadão. Através dessas possibilidades, a música, como…

brincadeiras coletivas, os jogos tradicionais, e os brinquedos que antigamente os adultos faziam uso e que hoje se faz pouco presente no cotidiano das crianças. Com o estudo de muitos pesquisadores, dentre eles Vygotski, nos aproximamos da nossa atual sociedade e podemos afirmar que a brincadeira mais como um lazer é uma necessidade para a criança, "as crianças quando brincam se defrontam o tempo todo com os vestígios que as gerações mais velhas deixaram" (Porto, p.25). É…

sentido de voragem do vento varrendo as coisas num ímpeto destruidor. O significado metafórico do vento na imagem da devastação desencadeada pelo tempo, amplia-se na recor­rência aliterativa dos fonemas congêneres. Diversa é a impressão do vento na “Cantiga outonal” de Cecília Meireles: Outono. As árvores pensando... Tristezas mórbidas no mar.... O vento passa, brando... brando... E sinto medo, susto, quando Escuto o vento assim passar... O acúmulo do fonema fricativo sibilante…

pedagógicos: caixas de papelão, garrafas Pet, bastões de madeira, bolas de meia, arcos, tampas de garrafas e cordas. Jogos de construção (utilização da oficina de materiais). Imitação da realidade; construções livres; construções relacionadas a temas atuais; construções temáticas: formas e cores dos objetos; malabarismos. BRINCADEIRAS POPULARES: resgate de brincadeiras populares em sua forma tradicional. Semana do folclore: confecção de brinquedos. Conteúdos Conceituais:…

então, eram transmitidas essas histórias, em que locais costumavam ser contadas e como permaneceram vivas até hoje? d. Nos dias atuais se quisermos ler fábulas, em que tipo de material elas aparecem escritas e em quais locais podem ser encontradas? e. Ainda hoje as fábulas encantam e divertem. Você acha que elas estão ultrapassadas ou têm algo a dizer nos dias atuais? O quê? A quem? LEITURA DE FÁBULAS A Cigarra e a Formiga é uma das fábulas atribuídas a Esopo, mendigo contador de histórias

no ponto principal e central das atividades no recinto das casas de culto, oralidade vinda, em parte do “ethos” africano dos povos aqui aportados, mas que também passou por um processo de reconstrução, de rearranjo necessário para a estruturação do atual fato cultural. “No candomblé, a narrativa é tudo e tudo se estrutura como uma narrativa, sendo os acontecimentos sagrados (ou sacramentados) passados de pessoa para pessoa.” O Candomblé da Bahia - Roger Batisde e Culto Égun da Bahia…