Candau 1986 P 12 22

docência de séries iniciais do Ensino Fundamental, além da revisão de vasto material literário já existente sobre o assunto. Com base em diversos autores como Garcia (1999), Ghiraldelli Jr (2009), Paiva (1981), Priante (2002), Romanelli (2003), Mizukami (1986), Saviani (1991), Tiba (2006) , Vasconcellos (1994), Xavier (2002). Como resultados foram encontrados, entre outros dados importantes, que os sujeitos interpretam como indisciplina todo comportamento que interfere negativamente na…

PERFIL DE FORMAÇÃO 11. MATRIZ CURRICULAR 11.1. PRIMEIRO SEMESTRE 11.2. SEGUNDO SEMESTRE 11.3. TERCEIRO SEMESTRE 11.4. QUARTO SEMESTRE 11.5. QUINTO SEMESTRE 11.6. SEXTO SEMESTRE 11.7. DISCIPLINAS OPTATIVAS 12. DESCRIÇÃO CURRICULAR 12.1. PRIMEIRO SEMESTRE 6 6 7 8 8 8 9 9 11 13 15 18 19 19 21 22 24 26 26 26 26 28 30 30 30 31 31 33 33 34 35 35 37 37 37 38 38 39 39 40 40 40 4 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS…

REFERÊNCIAS ............................................................................................................ 110 APÊNDICE .................................................................................................................... 116 12 1 INTRODUÇÃO O período educacional que vivenciamos nos leva a refletir sobre o tipo de homem que estaria em conformidade com a atual sociedade. O que nos induz a pensar no processo educativo, sobretudo na escola e no professor,…

equívoco” (MARTINS, 2003). Partindo de uma reflexão crítica acerca da interação entre as pessoas com deficiência e a sociedade, fica evidente, em estudos realizados nas áreas de sociologia (LANCILLOTTI, 2003), saúde (SZASZ, 1978), história (SILVA, 1986), educação (MITTLER, 2003), entre outras, o fato de que o percurso sócio-histórico vivido por esse grupo minoritário, desde as civilizações mais antigas até o surgimento da sociedade moderna, foi marcado por práticas constantes de…

Transfer Protocol IBM - International Business Machines IEEE - Institute of Electrical and Electronics Engineers LDB - Lei de Diretrizes e bases MERLOT - Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching OA - Objetos de Aprendizagem p - página PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais PCN+ - Orientações Educacionais Complementares aos Curriculares Nacionais PCNEM - Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio PHET - Physics Educational…

autores e do detentor dos direitos autorais. M217 Maia, Christiane Martinatti; Scheibel, Maria Fani. / Organização do trabalho pedagógico. / Christiane Martinatti Maia; Maria Fani Scheibel. 2ª ed. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2010. 312 p. ISBN: 978-85-387-1102-5 1. Prática de ensino. 2. Didática. 3. Educação – Linguagem didática. 4. Ensino – Didática. 5. Educação – Metodologia. I. Título. II. Scheibel, Maria Fani. CDD 370.733 Capa: IESDE Brasil S.A. Imagem da…

Brasília, 2 de junho de 2006 Para D. Antônia, Seu Adelmo (in memorian), Ana C. Carla, Nahum e Ian Com muito amor “Memory makes us, we make memory”. Elisabeth Tonkin1 1 TONKIN, Elisabeth. In: CANDAU, Jöel. Mémoire et identité. Paris: Presses Universitaires de France, 1998, p. 6. RESUMO Como contraponto à organização de marcos instauradores da memória política dominante no Brasil, as comemorações dos centenários da Guerra de Canudos possibilitaram a compreensão da…

discente Ingresso e saída 04 07 07 08 08 08 2.4. Estrutura Curricular do Curso de História (em vigor) 2.5. Estrutura de apoio didático e de pesquisa 2.6. Pesquisa, Extensão e Projetos de Ensino (monitoria) 2.7. Pontos fortes 2.8. Pontos fracos 10 11 12 13 14 3. Projeto Político Pedagógico 3.1. Introdução 3.2. Justificativa 3.3. Objetivos 3.4. Perfil do egresso 3.5. Competências e habilidades 3.6. Conteúdos básicos e complementares da área de História Conteúdos básicos 3.6.1. 3.6.2.…

en question son sens dans la formation. Mots-clés: formation des enseignants, recherche, programmes, représentations sociales. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................... 12 1.1.A sociedade do conhecimento, o campo educacional e a crise de identidade do professor ....................................................................................................... 13 1.2. Formação de professores,…

particularizada, tendo como base as experiências profissionais do docente, apesar de haver um “padrão”, nas instituições de ensino, sempre haverá particularidades no modo de aplicar, de explicar, e de preparar estas avaliações. Segundo Vasconcellos (2000, p. 44), o ato de avaliar não pode ser deixado de ser discutido, pois a avaliação é um processo abrangente da existência humana, que implica uma reflexão crítica sobre a prática, no sentido de captar seus avanços, suas resistências, suas…