pedagogia

atual Camboja), além das civilizações pré-colombianas na América Latina. Greek art.jpg. Fonte: wikimedia Commons No entanto, para compreendermos as origens e a herança da educação ocidental, nos restringiremos à antiguidade grega e romana. É nesse mundo que nasce a civilização ocidental em todos os seus aspectos, da qual somos fruto. Greekreligion-animalsacrifice-corinth-6C-BCE.jpg - Wikimedia Commons Cambi (1999) sustenta que se pode reconhecer na Grécia clássica o nascimento de modelos cognitivos, éticos e de valores do ocidente, tais como a razão, o domínio, o etnocentrismo e a universalização do masculino. Ainda segundo esse autor, também é de lá a constituição das práticas sociais de longa duração, das quais muitas chegaram até nós, como o desprezo pelo trabalho manual, a marginalização do feminino e o governo como exercício de autoridade. Tudo isso faz parte do mundo clássico, lugar de nascimento da nossa cultura ocidental. As antigas civilizações e o sentido de educação O italiano Franco Cambi (1999), importante historiador da educação, afirma que as civilizações estabelecidas nas grandes planícies dos rios Tigre e Eufrates (Sumérios e Semitas, mais tarde Mari, Babilônios e Assírios) e Nilo (Egito) desenvolveram técnicas e ideias que se difundiram pelo entorno do Mar Mediterrâneo e permearam os diferentes povos que circundavam esse espaço geográfico. No entanto, os grupos menores e as civilizações…

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XIX RESUMO Este trabalho apresenta um breve relato sobre a Educação no século XIX. Algumas idéias e práticas desenvolvidas na época, bem como o contexto socioeconômico que a define, sintetizam o objetivo deste artigo. Como aporte teórico-metodológico, as interpretações de Francisco Cambi foram os principais referenciais utilizados, caracterizando um processo descritivo sobre a evolução dos saberes educacionais e pedagógicos. Podemos concluir,…

FICHAMENTO TEXTO 01 CAMBI, FRANCO, História da Pedagogia, Característica da Educação Antiga. O mundo antigo na pesquisa histórica contemporânea. São Paulo,UNESP (FEU) 1999. [...] a pesquisa histórica contemporânea realizou uma profunda transformação da imagem que tínhamos do mundo antigo. Antes de tudo, demoliu em grande parte aquela concepção classicista (ática ou apolínea, podemos dizer) do antigo – grego e romano - que havíamos herdado do Neoclassismo ou diretamente do…

oriente, a China, a Índia, a Indochina (pense-se no Império Khmer, atual Camboja), além das civilizações pré-colombianas na América Latina. No entanto, para compreendermos as origens e a herança da educação ocidental, nos restringiremos à antiguidade grega e romana. É nesse mundo que nasce a civilização ocidental em todos os seus aspectos, da qual somos fruto. Greekreligion-animalsacrifice-corinth-6C-BCE.jpg– Wikimedia Commons Cambi (1999) sustenta que se pode reconhecer na…

constituídas em outras latitudes, como por exemplo, no extremo oriente, a China, a Índia, a Indochina (pense-se no Império Khmer, atual Camboja), além das civilizações pré-colombianas na América Latina. No entanto, para compreendermos as origens e a herança da educação ocidental, nos restringiremos à antiguidade grega e romana. É nesse mundo que nasce a civilização ocidental em todos os seus aspectos, da qual somos fruto. Cambi (1999) sustenta que se pode reconhecer na…

estudaremos os processos formativos do medievo, momento em que todo o universo educacional se transforma, assim como também a Europa, que está se constituindo enquanto Estados Nacionais e definindo as suas fronteiras. INTRODUÇÃO AO ESTUDO Com a queda do Império Romano do Ocidente, a Europa entra na chamada Idade Média. Algumas coisas precisam ser ditas antes de entrarmos nessa etapa do nosso estudo. Em primeiro lugar, lembre-se que a Idade Média esteve restrita à Europa!…

morais”. Destaca ainda, que, freqüentemente, as expressões “moral” e “ético” são usadas para se referir ao que é “certo” ou “bom”. Marilena Chaui (1999), verificando a origem da palavra “costume”, informa-nos que ela se origina tanto do grego ethos, como também do latim mores, das quais surgiram, respectivamente, os termos “ética” e “moral”. Afirma, também, que há duas formas de grafia, em grego, para a nossa vogal “e”: a vogal breve, chamada epsilon e, a vogal longa, chamada eta.…

FICHAMENTO SIMPLES REFERENCIA BIBLIOGRAFICA CAMBI, Franco. A educação na Grécia. In:____ História da Pedagogia. Tradução de Alvaro Lorencini. São Paulo Fundação Editora da UNESP (FEU), 1999, p.74-102. (Encyclopaideia). IDÉIA CENTRAL O texto fala sobre o desenvolvimento da educação, sua história, origem e influências. Mostrando os ideais de pensadores, filósofos que detinham o conhecimento e passavam esses conhecimentos de maneira ordenada, criando assim a maneira como…

criança continua marginalizada na sociedade romana arcaica. − A Paidéia Grega conquista Roma  A expansão territorial, econômica e também política alteram de forma significativa esta ordem cultural e educativa da Roma Arcaica; “Nesse contexto cultural a pedagogia também muda completamente: heleniza-se, racionaliza-se, libertando-se do vínculo com o costume romano arcaico e republicano, para aproximar-se cada vez mais dos grandes modelos da pedagogia helenística.” (CAMBI…

Escola Nova O objetivo deste trabalho relatar a importncia que a escola teve no sculo XX, reeducando o homem, tendo participao de mulheres e crianas e estabelecendo novos ambientes de aprendizagem. Para CAMBI (1999, p.509)o sculo XX, foi um sculo dramtico,conflituoso,radicalmente inovador em cada aspecto da vida socialem economia,em poltica,nos comportamentos, na cultura, logo que, na economia, o capitalismo monopolista e as tenses imperialistas tendo sua base solidificada no consumo e…