Escola Nova

Escola Nova O objetivo deste trabalho relatar a importncia que a escola teve no sculo XX, reeducando o homem, tendo participao de mulheres e crianas e estabelecendo novos ambientes de aprendizagem. Para CAMBI (1999, p.509)o sculo XX, foi um sculo dramtico,conflituoso,radicalmente inovador em cada aspecto da vida socialem economia,em poltica,nos comportamentos, na cultura, logo que, na economia, o capitalismo monopolista e as tenses imperialistas tendo sua base solidificada no consumo e no crescimento da classe mdia. A poltica tambm no foi menos dramtica e contraditria segundo CAMBI (1999, p.510), visto que a democracia expressa na vida coletiva das sociedades mais avanadas com desenvolvimento econmico e social e o totalitarismo ativo em diversos pases que passaram por srias transformaes sociais, econmicas e radicais confrontaram-se regularmente durante o sculo XX. Houve uma transformao bem profunda nos comportamentos (individuais e sociais), que deixaram de lado tradies, subculturas e concepes divulgadas durante vrios sculos. A cultura sofisticou-se e especializou-se, sofreu vastas mudanas, como destaca CAMBI (1999, p.512) Massificao da vida social, da evoluo de grupos sociais tradicionalmente subalternos, da criao de um novo estilo de vida, do crescimento da democracia e da participao, bem como da conformao e do gregarismo. A escola nova estabelece uma transformao, uma ideologia nova, visto que a escola torna-se mais liberal e alegre. Novos caminhos se abrem pra crianas, mulheres e toda a massa populacional, formando homens novos, optando pelo ensino funcional e pelo trabalho em comunidade, que defendia a autonomia e a razo, baseados na objetividade e na cincia. Portanto, a escola nova foi a base da disseminao de valores e normais sociais atendendo as transformaes sociais. A escola nova quer combater a escola tradicional, propondo que o aluno seja o centro das atenes, para que possa aprender e produzir conhecimento. Concluo ento que a escola nova formou