Cagliari Luiz Carlos Alfabetizando Sem O Ba Bé Bi Bó Bú São Paulo Scipione

desenvolvimento das capacidades cognitivas, afetivas e motoras, que são indispensáveis para sanar as necessidades sociais e individuais dos alunos (LIBÂNEO, 2003). Desta forma o processo de alfabetização tem se tornado um questionamento bastante discutido pelos que se preocupam com a educação, já que ao longo dos anos é possível observar as mesmas dificuldades de aprendizagem, as inúmeras reprovações e até mesmo os altos índices de evasão escolar (CAGLIARI, 1999). Kramer e Abramovay…

citaremos aqui a organização do ambiente de sala de aula, a dinâmica de trabalho e atitudes entre professores e alunos e ainda o planejamento e a avaliação, os quais citaremos no próximo capítulo. 2.1 Organização do ambiente de sala de aula Muitos são os fatores que podem motivar ou desmotivar um aluno em seu processo de ensino e de aprendizagem, entre eles encontramos o ambiente escolar. Para fornecermos um processo educativo de qualidade e que realmente vise o pleno desenvolvimento…

ainda não sabendo ler e escrever, pois é de seu uso frequente. Para Cagliari, “a escrita, seja ela como for, tem o objetivo primeiro de permitir a leitura” (2004, p.13). Alguns tipos de escrita valem a pena serem comentados. Há textos que se preocupam com a expressão oral e também com a transmissão de significados específicos, decifrados por quem é habilitado, como por exemplo, os sinais de trânsito. Há também, textos que são baseados no significante, como a transcrição gráfica…

Metodologia As questões que orientam essa pesquisa, dizem respeito à alfabetização, tendo como, intuito de buscar subsídios para uma melhor atuação profissional. Na alfabetização, há algumas questões que me suscitam, ou seja, são objetivos que me levaram a fazer essa pesquisa: Como o professor poderá ser um facilitador no processo de ensino-aprendizagem; Como se dá a relação professor/aluno na alfabetização; Sobre a pesquisa, foi feito um levantamento bibliográfico, com

FACULDADE XV DE AGOSTO - FAQ Dificuldades na aprendizagem da leitura e escrita Curso de Pós Graduação em Alfabetização e Letramento Orientadora: Professora Edna Maria de Lima Santiago Souza As dificuldades na leitura e escrita são temas debatidos por diversos autores e uma preocupação do governo, com investimentos nesta área nas mais diferentes etapas da história e do percurso da alfabetização no contexto brasileiro, pois busca formas de garantir a aprendizagem por meio de…

ainda não sabendo ler e escrever, pois é de seu uso frequente. Para Cagliari, “a escrita, seja ela como for, tem o objetivo primeiro de permitir a leitura” (2004, p.13). Alguns tipos de escrita valem a pena serem comentados. Há textos que se preocupam com a expressão oral e também com a transmissão de significados específicos, decifrados por quem é habilitado, como por exemplo, os sinais de trânsito. Há também, textos que são baseados no significante, como a transcrição gráfica…

fundamental, confrontando com os conteúdos discutidos em sala. Através dessa atividade conseguimos entender um pouco mais sobre a prática pedagógica de cada disciplina específica, observando e refletindo sobre os conteúdos e metodologias, as atividades são desenvolvidas nos diferentes campos educacionais, e destinadas aos alunos para se aprofundarem nos estudos e refletindo através das experiências vivenciadas. A APCC é realizada em todas as disciplinas do curso, tendo uma carga…

envolve também inúmeras variáveis e pode ser considerado, digamos, como algo estático, ou, por outro lado, aberto a experiências dialógicas, nas quais questões da comunicação são consideradas como essenciais. a aprendizagem e a construção do conhecimento são dialógicas por natureza. Sendo assim, o ensino e aprendizagem são processos complementares, mediados pelo uso da linguagem. Os métodos de ensino e aprendizagem podem ser vistos como orientações para que o professor comece a refletir sobre os

intervenções adequadas a serem adotadas. Palavras-chave: Dificuldade de Aprendizagem; Causas das D.A.; Papel do docente diante das D.A. Introdução Afinal, porque alguns alunos não aprendem? O que o professor deve fazer para ajudar estes alunos? Estas são questões bastante complexas que intrigam e inquietam grande parte dos docentes. As Dificuldades de Aprendizagem (D.A.), como o próprio nome já diz, referem-se às dificuldades apresentadas por alguns alunos de assimilar conhecimentos…

adentram ao mundo da educação escolar. Entram nesse mundo fascinado pelas descobertas que terão pela frente como o mundo das letras, cálculos, colegas e professores, mas tudo isso em muitos casos acabam por perder seus fascínios no momento em que lhes são colocados instrumentos de avaliação que ao invés de proporcionar crescimento no processo da aprendizagem, acabam por desestimular e fazer retroceder todo e qualquer avanço já conquistado. Conforme Luckesi ([2000]): A avaliação da…