Bruner Linguagem

Solomon Ashpiz, frequentou e trabalhou no Instituto de Psicologia de Moscovo, entre 1923 e 1934, onde teve oportunidade de desenvolver as suas teorias sobre o desenvolvimento cognitivo e a relação entre o pensamento e a linguagem. Viria a morrer, aos 38 anos, de tuberculose. Deixou uma obra vasta, composta por seis volumes (1), escritos ao longo de uma carreira curta de apenas dez anos. Desconhecido no Ocidente, a sua obra foi descoberta na década de 60 do…

perante a um sujeito que possui diversas práticas socioculturais. O mesmo baseou-se por meio de uma pesquisa bibliográfica envolvendo os seguintes autores: Bruner (2001), Sacristán (1998) e Enguita (2001), permitindo assim, um entendimento maior sobre o fenômeno estudado. Definindo a cultura como modo de vida, modo de fazer, narrar, compartilhar, Bruner afirma que a cultura cria a mente e a mente cria cultura. Nesse sentido, cabe ao professor incentivar o compartilhamento, a…

mestrado. Um conceito chave de Vygotsky é a mediação. Segundo a teoria vygotskiana, toda relação do indivíduo com o mundo é feita por meio de instrumentos técnicos - como, por exemplo, as ferramentas agrícolas, que transformam a natureza - e da linguagem - que traz consigo conceitos consolidados da cultura à qual pertence o sujeito. Todo aprendizado é necessariamente mediado - e isso torna o papel do ensino e do professor mais ativo e determinante do que o previsto por Piaget e…

deve possuir uma nova perspectiva um objetivo a ser alcançado que irá motivar a aprendizagem para que ela ser torne do interesse do aluno. O aluno é o primeiro responsável por sua aprendizagem. O interesse é o motivo que orienta a aprendizagem, Bruner[v] diz que a vontade de aprender é um motivo intrínseco, ou seja, encontra-se na prática tanto a fonte como a recompensa para saciar os desejos de aprender. Infelizmente, o interesse torna-se um problema em algumas condições especiais,…

ensino: Bruner Essa teoria envolve a organização da matéria de maneira eficiente e significativa para o aprendiz. Assim, o professor deve preocupar-se não só com a extensão da matéria, mas, principalmente, com sua estrutura. Bruner sugere que se utilize o método da descoberta como método básico do trabalho educacional. O aprendiz tem plenas condições de percorrer o caminho da descoberta científica, investigando, fazendo perguntas, experimentando e descobrindo. O ensino, para…

ERBOLATO MELO A PSICOLINGUÍSTICA: OBJETO, CAMPO E MÉTODO Em uma rápida definição, podemos afirmar que a Psicolinguística busca identificar e analisar os processos da compreensão e da produção da linguagem. É a ciência responsável por estudar como as pessoas compreendem, produzem, adquirem e perdem a linguagem. Alguns dos tópicos tratados por ela são: o ensino da língua materna, o ensino da língua estrangeira, os distúrbios de comunicação, a análise de textos literários, entre outros. As…

e os processos mentais. Dentre os vários assuntos investigados pelos psicólogos além dos já listados no índice são: o desenvolvimento, as bases fisiológicas do comportamento, a aprendizagem, a percepção, a consciência, a memória, o pensamento, a linguagem, a motivação, a emoção, a inteligência, a personalidade, o ajustamento, o comportamento anormal, o tratamento do comportamento anormal, as influências sociais e o comportamento social. Quadro 1: Psicologia do Desenvolvimento e da…

ensino: Bruner Essa teoria envolve a organização da matéria de maneira eficiente e significativa para o aprendiz. Assim, o professor deve preocupar-se não só com a extensão da matéria, mas, principalmente, com sua estrutura. Bruner sugere que se utilize o método da descoberta como método básico do trabalho educacional. O aprendiz tem plenas condições de percorrer o caminho da descoberta científica, investigando, fazendo perguntas, experimentando e descobrindo. O ensino, para…

processa a informação, compreende e dá significados a ela. Dentre as teorias cognitivas de aprendizagem mais antigas, destacam-se a de Tolman, a da Gestalt e a de Lewin. As mais recentes e de bastante influência no processo instrucional são as de Bruner, Piaget, Vygotsky e Ausubel. O enfoque cognitivista: o Encara a aprendizagem como um processo de armazenamento de informações; o Auxilia na organização do conteúdo e de suas idéias a respeito de um assunto, em uma área particular de…

SOCIOLINGUÍSTICA: Um estudo sobre os fatores que podem influenciar na língua oral e escrita. BELO JARDIM, 2012 1. Introdução: O surgimento da cultura exerce um papel fundamental na adaptação do ser humano. Para Bruner (2002, p. 22) “O divisor na evolução humana foi cruzado quando a cultura se tornou o fator principal para dar forma as mentes daqueles que viviam sob sua influência.”. A sociolinguística é um ramo da linguística que…