Texto reflexivo dificuldades de aprendizagem

Texto Reflexivo III As dificuldades de aprendizagem estão presentes na realidade educacional brasileira. O não aprender é um fato comum no cotidiano de estudantes que pode levar ao fracasso escolar ou até mesmo a evasão escolar. A relação ensinar-aprender e suas particularidades permeiam toda a instituição escolar. A escola é o ambiente onde o conhecimento científico sistematizado é compartilhado onde os estudantes aprendem a organizar seu pensamento e adquirem o senso crítico. Para que o conhecimento científico possa cumprir sua função é necessário que ele seja compreendido, não só pelo aluno, mas também por quem o ensina. O saber científico não é algo simples, possui um nível de precisão e formalização que exigem um comprometimento de alunos e professores para que sua aprendizagem seja efetiva. Infelizmente a processo educacional possui algumas distorções inerentes ao sistema o que torna necessário ações pedagógicas que foquem o planejamento e estrutura curricular para que as dificuldades de aprendizagem sejam minimizadas. O termo dificuldades de aprendizagem trás consigo os problemas decorrentes do sistema educacional, influencias ambientais e as características próprias de cada indivíduo, entretanto, existe um conjunto de dificuldades significativas na aquisição e no uso da compreensão dos conhecimentos ensinados na escola. O termo dificuldade de aprendizagem nos leva a outra realidade que permeia o sistema educacional brasileiro que é o fracasso escolar, o fracasso escolar pode estar diretamente relacionado ao insucesso que pode ter sua origem nas dificuldades de aprendizagem, nos problemas emocionais, no comportamental e nas dificuldades afetivo-sociais relacionados ou não à escola. Vários são os termos utilizados para a mesma problemática, dificuldades de aprendizagem, problemas de aprendizagem e distúrbios de aprendizagem, Ross[i] afirma que os distúrbios de aprendizagem não são devidos a deficiências ou a oportunidades reduzidas de acesso a