Brotto Fabio Jogos Cooperativos

classe média, acostumadas a viverem me apartamentos e condomínios, hoje esta realidade pode ser completamente inversa. A classe média, preocupada também com violência, retirou os seus filhos das ruas. As brincadeiras de rua têm sido trocadas por jogos no computador, as atividades de pesquisa em conjunto tem sido reduzidas a pesquisas na Internet. Desde os gregos há uma procura e um incentivo a prática de atividades físicas, mas naquela época era para fins estéticos e militares, este…

como proposta no processo dos Jogos Cooperativos e tem como base o trabalho de "Comunicação Compassiva". Como um dos possíveis caminhos de educação/reeducação e como filosofia de vida, os Jogos Cooperativos representam um importante movimento mundial. Terry Orlick, da Universidade de Ottawa, Canadá, foi um de seus seus precursores, com a publicação do livro "Vencendo a Competição" em 1978. Aqui no Brasil, no início da década de 90, tivemos como pioneiro Fábio Otuzi Brotto, focalizador…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS CENTRO DE CIÊNCIAS DA VIDA FACULDADE DE PSICOLOGIA Rodrigo Cesar Ramos DESENVOLVENDO LÍDERES ATRAVÉS DE JOGOS COOPERATIVOS PARA AUXILIAR A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Campinas 2011 RODRIGO CESAR RAMOS DESENVOLVENDO LÍDERES ATRAVÉS DE JOGOS COOPERATIVOS PARA AUXILIAR A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Projeto apresentado ao programa de Especialização em Psicologia, do Centro de Ciências da Vida da…

Resumo do Livro - Jogos cooperativos: o jogo e o esporte como um exercício de convivência Dissertação de mestrado Fábio Otuzi Brotto Universidade Estadual de Campinas 1999 Introdução O principal objetivo deste estudo foi explorar e descrever os Jogos Cooperativos como uma proposta filosófico-pedagógica, capaz de promover a Ética da Cooperação e desenvolver as competências humanas necessárias para a melhoria da qualidade de vida atual e, fundamentalmente, para a vida das futuras…

Parceiro realizador Caderno de Parceiro empreendedor Jogos Cooperativos Organização: Juliana Assef Pierotti 1 Parceiro realizador Parceiro empreendedor “Vivendo e aprendendo a Jogar, nem sempre ganhando, nem sempre perdendo, mas aprendendo a jogar”. Guilherme Arantes 2 Índice Parceiro realizador Parceiro empreendedor Introdução ___________________________________________________ 4 Educando nos dias de hoje…

mérito de propor uma alternativa aos métodos diretivos, tão impregnados na prática da Educação Física. O aluno constrói o seu conhecimento a partir da interação com o meio, resolvendo problemas (DARIDO, op cit). Na proposta construtivista o jogo, enquanto conteúdo/estratégia tem papel privilegiado. É considerado o principal modo de ensinar, é um instrumento pedagógico, um meio de ensino, pois enquanto joga ou brinca a criança aprende. Sendo que este aprender deve ocorrer…

também tem como área de base a psicologia, tem como principal autor em nosso país João Batista Freire, com o livro Educação de Corpo Inteiro. O autor dá ênfase ao desenvolvimento cognitivo e considera a cultura infantil como essencial, repleta de jogos e brincadeiras, dando prioridade ao lúdico e ao simbolismo. Trazendo a idéia de que a educação física é responsável pela promoção e manutenção da saúde, a abordagem saúde renovada aparece considerando os avanços do conhecimento …

também tem o mérito de propor uma alternativa aos métodos diretivos, tão impregnados na prática da Física. O aluno constrói o seu conhecimento a partir da interação com o meio, resolvendo problemas (DARIDO, op cit). Na proposta construtivista o jogo, enquanto conteúdo/estratégia tem papel privilegiado. É considerado o principal modo de ensinar, é um instrumento pedagógico, um meio de ensino, pois enquanto joga ou brinca a criança aprende. Sendo que este aprender deve ocorrer em…

REFERÊNCIAS: Brotto Fábio Otuzi. Jogos cooperativos. Santos SP. Re-novada.2001. Kamii, Constance & Devries, Fheta. Jogos em grupo na educação infantil: implicações da teoria de Piaget. São Paulo: Trajetória Cultural, 1991. Leal Telma Ferraz, Albuquerque, Eliana Borges, Leite Tânia Maria Rios. Jogos: alternativos didáticos para brincar alfabetizando (ou alfabetizando brincando?). Queiroz, Tánia Dias, Martins João Luis. Pedagogia Lúdica: Jogos e brincadeiras de A a Z. São Paulo

REFERÊNCIAS: Brotto Fábio Otuzi. Jogos cooperativos. Santos SP. Re-novada.2001. Kamii, Constance & Devries, Fheta. Jogos em grupo na educação infantil: implicações da teoria de Piaget. São Paulo: Trajetória Cultural, 1991. Leal Telma Ferraz, Albuquerque, Eliana Borges, Leite Tânia Maria Rios. Jogos: alternativos didáticos para brincar alfabetizando (ou alfabetizando brincando?). Queiroz, Tánia Dias, Martins João Luis. Pedagogia Lúdica: Jogos e brincadeiras de A a Z. São