Atps De Matematica

docente educativa é de extrema importância, principalmente no conteúdo de matemática, que assusta muito os educando, os alunos tem muita dificuldade em assimilar os raciocínios matemáticos, porém não porque a mesma realmente é difícil, mas sim porque a educação em nosso pais não estimula esse raciocínio desde a educação infantil, logo quando a criança é inserida no primeiro ano da segunda etapa da educação infantil, tenta de maneira imposta, quase que obrigatória a fazer com que a criança aprenda, decore, e faça. No entanto qualquer educador que busque em seu profissional estar sempre se qualificando, dentro do conceito de educação continuada, entende que a matemática deve ser apresentada a criança como um acontecimento natura, deixar claro que ela esta inserida em todos os momentos de nossa vida, e que em sua maioria nós nem percebemos, o que demonstra que o conteúdo não é tão complicado como o mito popular. A matemática é um conteúdo onde o educador” percorra o caminho do aprendizado junto com seu aluno, descobrindo o prazer de fazer matemática. Desenvolvendo no aluno a capacidade do raciocínio lógico de forma divertida, como brincadeira de criança. O terror da matemática é imposto no raciocínio do educando, dificultando o ensino aprendizagem desde muito cedo. Falar em aprendizagem significativa e conceito matemático é assumir que aprender possui um caráter dinâmico, exigindo que as ações de ensino direcionem se para que os alunos aprofundem e ampliem os…

matemática são muito presentes nas unidades escolares, inclusive na educação infantil, aonde as crianças já vem mantendo os primeiros contatos com a disciplina. É sábio, por exemplo, que o conhecimento matemático não se constitui a um conjunto de fatos a serem memorizados, aprender números é mais do que contar, muito embora a contagem seja importante para a compreensão do conceito de número que a ideia matemáticas que as crianças aprendem na Educação Infantil serão de grande…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ARTICULADA COM A PEDAGOGIA ARARAS – SP 2013 Sumário 1 – INTRODUÇÃO 3 2 – ELABORAÇÃO DO TEXTO 4 2.1 – “Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia?” 4 3 – QUADRO CONCEITUAL DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM 6 4 – FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO DOS SERES HUMANOS 7 5 – COMO OS JOGOS CONTRIBUEM NA EDUCAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS? 8 6 – JOGOS INTERATIVOS 9 7– CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 8 - REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS 13 1 – INTRODUÇÃO A…

aonde as crianças já vêm mantendo os primeiros contatos com a disciplina. É sábio, por exemplo, que o conhecimento matemático não se constitui em um conjunto de fatos a serem memorizados, aprender números é mais do que contar, muito embora a contagem seja importante para a compreensão do conceito de número, que as ideias matemáticas que as crianças aprendem na Educação Infantil serão de grande importância em toda a sua vida escolar e cotidiana. Pensar que a criança passa por um processo…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES - UCAM JOGOS, DINÂMICAS DE GRUPO E TÉCNICAS VIVENCIAIS Profª Me Gláucia Guarany glauciaguarany@globo.com JOGOS E DINÂMICAS DE GRUPO Como surgiram os jogos no processo de aprendizagem? Os jogos no processo de aprendizagem remontam do século XVIII. Foi na área militar que os modelos de simulação com o objetivo de treinamento começaram a ser utilizados pelos oficiais do exército prussiano, que se…

racionalização de denominadores.; Números Decimais: operações; expressões e problemas; notação especial para frações de denominador 100 (porcentagem) CONHECIMENTOS BÁSICOS DA FUNÇÃO – 05 QUESTÕES BRASIL –- Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12579%3Aeducacaoinfantil&Itemid859 BRASIL –- Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil…

programático Dinâmica de grupo: Origem, precursores, conceito e objetivos Classificação da dinâmica de grupo: Apresentação, integração & Conhecimento, recreação e aprendizagem O que é jogo, vivencia, vitalizador e técnica Compreendendo o ciclo de aprendizagem vivencial O facilitador na condução de grupos; Dinâmicas de grupo e competências comportamentais: O que avaliar? Músicas, filmes, histórias e fábulas: Recursos complementares ao facilitador de grupo. • • • • • • • 1.5 –…