Atps De Matematica

Centro de Educação a Distância
Universidade Anhanguera – Uniderp

Fundamentos e Metodologia de Matematica
Tutor a Distancia - Profª Ivonete Melo de
Carvalho

Nome e RA Cristiane Regina Rodrigues

RA4300069711

1

Osasco - SP
2014

CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA MATEMÁTICA

A ação docente educativa é de extrema importância, principalmente no conteúdo de matemática, que assusta muito os educando, os alunos tem muita dificuldade em assimilar os raciocínios matemáticos, porém não porque a mesma realmente é difícil, mas sim porque a educação em nosso pais não estimula esse raciocínio desde a educação infantil, logo quando a criança é inserida no primeiro ano da segunda etapa da educação infantil, tenta de maneira imposta, quase que obrigatória a fazer com que a criança aprenda, decore, e faça. No entanto qualquer educador que busque em seu profissional estar sempre se qualificando, dentro do conceito de educação continuada, entende que a matemática deve ser apresentada a criança como um acontecimento natura, deixar claro que ela esta inserida em todos os momentos de nossa vida, e que em sua maioria nós nem percebemos, o que demonstra que o conteúdo não é tão complicado como o mito popular. A matemática é um conteúdo onde o educador” percorra o caminho do aprendizado junto com seu aluno, descobrindo o prazer de fazer matemática. Desenvolvendo no aluno a capacidade do raciocínio lógico de forma divertida, como brincadeira de criança. O terror da matemática é imposto no raciocínio do educando, dificultando o ensino aprendizagem desde muito cedo.
Falar em aprendizagem significativa e conceito matemático é assumir que aprender possui um caráter dinâmico, exigindo que as ações de ensino direcionem se para que os alunos aprofundem e ampliem os significados que elaboram mediante suas participações nas atividades de ensino aprendizagem.
Nessa concepção o ensino é o conjunto de atividades sistemáticas cuidadosamente planejadas, nas quais professor e alunos compartilhem parcelas