Jogos e Dinâmicas de Grupo

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES - UCAM

JOGOS, DINÂMICAS DE GRUPO E TÉCNICAS VIVENCIAIS

Profª Me Gláucia Guarany [e-mail] JOGOS E DINÂMICAS DE GRUPO

Como surgiram os jogos no processo de aprendizagem?

Os jogos no processo de aprendizagem remontam do século XVIII. Foi na área militar que os modelos de simulação com o objetivo de treinamento começaram a ser utilizados pelos oficiais do exército prussiano, que se preparavam para o combate, simulando sobre enormes mapas o desenvolvimento de batalhas, nos quais movimentavam tropas representadas por peças coloridas de madeira. Assim, faziam um estudo prévio das possíveis opções táticas a serem depois adotadas na batalha real.

Na década de 50, nos Estados Unidos da América, os jogos de simulação começaram a ser utilizados como ferramentas para formação profissional. Os primeiros “business games” ou jogos de negócio eram direcionados a profissionais da área financeira. No Brasil, os jogos começaram a ser utilizados em treinamento e desenvolvimento na década de 80.

Jogos de Empresa possuem a mesma estrutura dos jogos de simulação, porém retratando situações na área empresarial.

E a Dinâmica de grupo?

Por volta de 1912, Jacob Levy Moreno, um jovem estudante de Medicina começou a observar crianças brincando nos jardins de Viena. Acabava de opor-se a Sigmund Freud e começou a combater a Psicanálise: era contra o distanciamento do terapeuta. Moreno volta-se para os problemas das relações profundas, enfatizando a relação afetiva, de compreensão e comunicação completas, baseada na empatia entre o EU e o OUTRO. Segundo Moreno, para se conhecer a dinâmica de um grupo, é importante determinar antes a sociometria deste grupo: as características das pessoas que o compõem, o peso (importância) de cada membro, bem como a rede de inter-relações ( o nível de afetividade). Carl Rogers foi o primeiro que realizou atividades com grupos através