Brinquedoteca Segundo Brougere

que se diz respeito a vida escolar, está cursando o ensino fundamental II, período que vai da 5ª série até a 8ª série, tendo a duração de quatro anos. Esta fase representa um período composto por muitas mudanças tanto psicológicas como corporais. Segundo Gallahue (2005), o indivíduo que se encontra nesta faixa, caracteriza-se como adolescente, sinalizando a passagem da infância para a vida adulta. O supracitado autor enfatiza que, a adolescência costumava englobar indivíduos que se…

educação e a educação representava sobrevivência. O jogo reflete aspectos da sociedade na qual ela surgiu. Entre os gregos , por exemplo os jogos estão relacionados, ao caráter físico, às artes e a lógica, que são elementos marcantes em sua sociedade. Segundo Platão ( séc. III ), que já dava ao esporte o seu devido valor na formação do caráter e da personalidade, os primeiros anos da criança deveriam ser ocupados com jogos educativos. Já entre os egípcios, romanos e maias, os jogos e…

conceito de infância. Entre eles podemos citar Ariès (1981). Segundo o autor, o sentimento de infância é uma concepção relativamente recente na história da humanidade, tendo seu início no final do século XVII e sua consolidação no século XVIII. Cabe ressaltar que os conceitos de natureza infantil e concepções de infância são diferentes. O primeiro vê a criança de forma abstrata e universal, independente de sua cultura e meio social. Já o segundo, considera o meio social e a cultura na…

básicos da Teoria do Capital Humano que, embora duramente criticada, sempre retorna ao centro das discussões, como justificativa utilizada por aqueles que defendem uma relação direta entre o aumento da qualificação profissional e diminuição da pobreza. Brougère (2001) trás estudos sobre o brinquedo não parece definido por uma função precisa, trata-se de um objeto que a criança manipula livremente, sem estar condicionada às regras ou a princípios de utilização de outra natureza, ou seja,…

confrontar a teoria e a prática, o discurso e a realidade. Inicialmente, fez-se necessário conhecer um pouco da história da infância e como esta mesma história tem produzido, em diferentes tempos e espaços, diferentes conceitos sobre a criança. Num segundo momento, a brincadeira aparece como algo essencial no desenvolvimento da criança e assim como o conceito de infância, o brinquedo também apresenta sua dimensão histórica e cultural. Logo após, a brincadeira assume sua forma…

sua personalidade, recria situaes do cotidiano e experimenta sentimentos bsicos. Do ponto de vista do desenvolvimento da criana, a brincadeira traz vantagens sociais, cognitivas e afetivas na medida em que, segundo Vygotsky (1998), ai que ela se comporta como se tivesse uma maior idade. Segundo Vygotsky (1998) na brincadeira a criana recebe novos estmulos alm dos seus recebidos diariamente. Estmulos desafiadores que faz com que ela levante hipteses na tentativa de entender os desafios…

uma grande diferença no desenvolvimento da criança, além de, favorecer a escolha que os pais devem fazer no momento de deixar o filho na creche. Como estimular os bebês? Os bebês podem ser estimulados de acordo com seu interesse. Segundo o filósofo francês Gilles Brougère, os bebês demonstram interesse por brincar através de movimentos de mãos, pernas, e gritos. Sendo assim, a função do educador é saber aproveitar esses momentos para implantar estímulos que desenvolvam os bebês através…

os procedimentos por eles utilizados depois de detectado o transtorno, em função do descaso acima citado, que percebi observando um professor da área. Geralmente, quem percebe que uma criança tem TDAH são os seus professores, apesar de que, segundo Silva (2003 p.62), “o professor que desconhece o problema pode acabar concluindo que essa criança é irresponsável ou rebelde, pois em um dia pode estar produtiva e participante, mas no dia seguinte simplesmente não prestar atenção a nada e não

chamou a atenção no Estadão de hoje. O texto falava sobre algumas escolas particulares que agora aproveitam o horário do recreio para ensinar aos alunos brincadeiras tradicionais como amarelinha, pular corda, bambolê, origami, etc. O objetivo, segundo esses colégios, é resgatar formas saudáveis de brincar em grupo. Defendem que precisam ajudar essa geração que não sabe mais o que é brincadeira de rua, que vive fechada em apartamentos, cercadas de aparelhos eletrônicos. Se, por…

Infantil Cecília Meireles, no município de Sinop/MT, em uma turma de vinte e cinco alunos com idade entre cinco a seis anos, a coordenadora pedagógica, professora regente da sala e cinco pais. Os principais embasamentos teóricos utilizados foram Gilles Brougère, Tizuko Morchida Kishimoto e Paulo Reglus Neves Freire. Este estudo não se trata de uma descoberta, pois a temática vem ao encontro de uma visão pedagógica de muitos pesquisadores e educadores, porém, pode-se tornar inovadora, ou…