Brinquedoteca Para O Ensino Fundamental

A maior brinquedoteca da cidade, localiza-se na faculdade da Univates, desde 1999, a partir de um projeto de pesquisa na instituição "A importância de uma Brinquedoteca na Formação de Professores de Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental". Paralelo a esta pesquisa, foi desenvolvido o projeto de criação e implantação da Brinquedoteca UNIVATES - Espaço Alternativo de Lazer e Aprendizagem, a fim de desenvolver atividades lúdico-pedagógicas com crianças, adolescentes e 3ª idade;

aspectos cognitivo, afetivo, psicomotor e pedagógico. Para realizar esse trabalho fizemos visita a uma Brinquedoteca na qual ficamos sensibilizados com a alegria das crianças em dividir aquele espaço que mais parece um cantinho do céu. Um fato nos deixou entristecidos, a falta de complexidade do poder publico municipal com a educação, das 16 escolas municipais não foi implantado nenhuma Brinquedoteca ou seja descaso total.Vemos hoje a dificuldade de raciocínio nos exercícios diários…

IMPLANTAÇÃO DA BRINQUEDOTECA Projeto de pesquisa apresentado à Diretoria de Ciências Gerenciais para a obtenção de aprovação na Disciplina “Captação de Recursos Financeiros”. SÃO PAULO, 03 DE NOVEMBRO DE 2011. SUMÁRIO 1. 4.OBJETIVO GERAL 8 5.OBJETIVOS ESPECÍFICOS 9 6.METODOLOGIA 10 7.CRONOGRAMA 12 8.BIBLIOGRAFIA 13 9. ANEXOS 14 1. RESUMO Este trabalho tem o intuito de captar recursos para implantação da…

e Sociológicos da Educação, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional”, 1ª serie. Ribeirão Preto, 25 de maio de 2015. Faculdade Anhanguera- UNIDERP. 1-Introdução A tecnologia na brinquedoteca na vida das crianças hoje tem um papel fundamental uma vez que vem proporcionar as crianças autonomia à aprendizagem, a aquisição de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades de forma natural e agradável, brincando tecnologicamente falando. A criança…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MDULO V NERI ANTONIO DOS SANTOS ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO MDULO V - INSTRUMENTAO DO TRABALHO PEDAGGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Chapec 2008 NERI ANTONIO DOS SANTOS ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO MDULO V INSTRUMENTAO DO TRABALHO PEDAGGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina Estgio Supervisionado Mdulo V.…

A BRINCADEIRA NA ESCOLA E NA VIDA: uma relação fundamental TEREZINHA BARBOSA ARAGÃO1 MARILENE FIGUEIRÔA SOUZA2 RESUMO No transcorrer deste artigo procuramos nos objetivar a reflexões sobre a brincadeira na escola e na vida: uma relação fundamental, tendo sido possível desvelar que a ludicidade é de extrema relevância para o desenvolvimento integral da criança, pois para ela brincar é viver. Assim, há que se tomar cuidado para que o brinquedo não perca suas características…

RA: 6397233237 Rosana Vulcanis da Cunha RA: 6390224900 Tatiane da Silva Rosa RA: 6374224917 INTRODUÇÃO Nesse trabalho será mostrado as contribuições de Froebel , a importância da ludicidade e dos espaços lúdicos na prática pedagógica , a brinquedoteca como recurso de aprendizagem . Existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários á prática do brincar no ambiente escola. Contudo ,apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares,os…

e a atividade lúdica como forma de desenvolvimento intelectual na criança. DESENVOLVIMENTO PUBLICO ALVO é a seguinte faixa etária: educação infantil (o a 5 anos) e Ensino Fundamental(6 a 10 anos). As principais concepções educacionais: a educação deve ser baseada na evolução natural das atividades da criança. O ensino tem o objetivo essencial que é extrair mais e mais do ser humano do que colocar mais e mais nele. O educando deve ter a plena consciência de que não devemos…

......................................................8 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho se faz com base na leitura de dois trabalhos diferentes, um é a As Culturas da Infância nas Encruzilhadas da 2º modernidade, e o outro é Brinquedoteca: A Valorização do Lúdico no Cotidiano Infantil da Pré-escola. Desde a antiguidade até os dias atuais, evidenciam-se teorias e práticas que abrangem o acesso aos conhecimentos, dentre os quais, as atividades lúdicas sempre estiveram…

Unidade de Ensino (Polo) Pedagogia Projeto Multidisciplinar II Fabiana Furlaneto Pereira Fernanda O da Cruz Sant’Ana Gisele Pereira Schio Silvania Nogueira Vanusa dos Reis dos Santos RA: 6352204265 RA:3824688078 RA:382468512 RA:4343822555 RA:5322989132 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE E DOS ESPAÇOS LÚDICOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Profª Tutora a Distância Adalgisa Bergamin Diples Campinas//Setembro/2013 Introdução: A importância do brincar.