Brinquedoteca O Lúdico Na Matemática

11 LILIAN ROSY GOMES DE SOUZA O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL “SANTOS DUMONT” Belém- Pará Unama 2002 12 O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL “SANTOS DUMONT” Lilian Rosy Gomes de Souza Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Unama, como requisito para obtenção do grau de Pedagogia,…

Cleonice Soares de Sales RESUMO Este trabalho apresenta a importância que tem o brincar e como ele pode auxiliar no ensino da aprendizagem, analisar e compreender o papel das brincadeiras, dos jogos para as crianças e bem como o lúdico favorece o desenvolvimento infantil e facilita uma maior construção do conhecimento e como utilizar as brincadeiras e jogos como ferramenta pedagógica. O brincar é uma atividade que faz parte do desenvolvimento infantil e natural das…

das crianças envolvidas. 1.2. Problema É preciso relembrar as funções da escola, entre elas está à proposta da preparação da criança para o convívio do grupo e em sociedade. Percebe-se que os educadores da atualidade precisam utilizar-se do lúdico na educação infantil, ao diferenciar o trabalho da brincadeira a humanidade observou a importância da criança que brinca. Começando a ser investigados pelos pesquisadores que consideram a ação lúdica como metacomunicação, a…

dela relacionar o pensamento. Para se utilizar lúdico na educação infantil, é necessário que o professor use de metodologias agradáveis e adequadas às crianças, fazendo com que o aprendizado aconteça dentro do “seu mundo”, das coisas que lhes são importantes e naturais de se fazer. O professor lúdico precisa estar preparado nos aspectos teóricos, pedagógicos e pessoais, levando às crianças diferentes brincadeiras e diferentes formatos de brinquedoteca, sendo o espaço onde se brinque e…

O USO DO LÚDICO NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA¹ USE IN LUDICA OF INTERVENTION PSYCHOPEDAGOGUE Joelia Teles Ribeiro da Silva² Iglê Moura Paz Ribeiro³ RESUMO O artigo tem como objetivo sensibilizar profissionais da educação e psicopedagogos sobre a importância, contribuição, e as vantagens e desvantagens do uso do lúdico na intervenção psicopedagógica. Resgata teoricamente como os jogos, as brincadeiras e os brinquedos o mundo das crianças e da infância presentes na história da…

sua natureza aguçada desperta a curiosidade , a atividade com reciclagem se torna divertida e prazerosa, e ao mesmo tempo aprendem brincando. A escola tem uma importância fundamental nesse processo de ensino aprendizagem, pois são nesses espaços lúdicos e sem estereótipos que a criança poderá aprender a reutilizar , trocar experiências , tornando – se sujeitos críticos e conscientes na sociedade atual, em prol de comunidade sustentável . Objetivo geral: Desenvolver e permitir…

quadra poliesportiva coberta *1 cantina *1 biblioteca virtual *1 sala de professores com banheiro *1 tesouraria *1 sala de coordenação *1 sala de vice-direção *1 sala de direção *1 sala de orientação pedagógica *1 sala de informática *1 brinquedoteca *31 salas de aula Em sua maioria os alunos do colégio utilizam transporte escolar e os demais alunos os pais levam e buscam. A rede Adventista iniciou as suas atividades há 114anos ,onde teve sua origem num grupo de estudiosos…

com os respectivos números de alunos , matutino 240 alunos , vespertino 252 alunos e noturno com 215 alunos, e o quadro de professores composto de aproximadamente vinte e três professores, formados em diferente áreas do conhecimento tais como: matemática, letras, história, geografia, física dentre outros, esta pesquisa foi realizada com os professores A,B e C. Os professores da escola desenvolve ainda a reflexão da prática pedagógica, transformando-a em educação e tendo como…

forma continua e em plasticidade, permitindo mais tarde uma cultura motora fundamental a tarefas mais precisas e que solicitem maior exigência das diversas estruturas ou componentes da motricidade. Assim as brincadeiras fazem parte do patrimônio lúdico-cultural, traduzindo valores, costumes e formas de pensamento e ensinamentos, proporcionando às crianças uma cultura motora fundamental ao seu desenvolvimento e a sua aprendizagem. O brincar na escola De acordo com Moyles (2002:…

11 LILIAN ROSY GOMES DE SOUZA O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL “SANTOS DUMONT” Belém- Pará Unama 2002 12 O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL “SANTOS DUMONT” Lilian Rosy Gomes de Souza Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Unama, como requisito para obtenção do grau de Pedagogia,…