Brinquedo Sucata E A Criança

com o rosto de uma Emilia e o número 1 ao lado, pedir que as crianças passem o dedo sobre o número um com cola colorida. Na hora da chamadinha, pedir que os alunos peguem um objeto do cesto e conversar sobre o numero um, cada aluno tem apenas um objeto na mão, e tudo mais sobre um na sala. Atividade de linguagem: contar a história da Emília e registrar decorando a boneca, com olhos de botão, cabelos de tnt e tecido no vestido. Sucata: Emília feita com palito de sorvete. Atividades de…

....................................................7 3.1Objetivos Especificos..............................................................................7 4. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUA RELAÇÃO COM A ARTE..............................8 4.1 Brinquedos e reciclagem........................................................................8 5. METODOLOGIA..................................................................................................11 6. AVALIAÇÃO.............................

formação e desenvolvimento da criança, espaço esse, que propicia diversos estímulos, sendo um local que representa não só um deposito ou cantinho de brinquedos, mas sim, um espaço para estimulação e desenvolvimento integral do ser humano. Até o século XII, a infância era concebida de forma bem diferente de sua representação atual, a criança era vista como um adulto em miniatura em seu modo de se vestir e portar-se, pois não havia lugar para que a criança fosse criança e vivesse a sua…

deixou de ser um “cuida-se” de crianças para tornar-se um ambiente de aprendizagem e conhecimento para as mesmas. Uma proposta ainda não adotada por muitas escolas é o uso de um espaço destinado ao brincar e aprender, conhecida como BRINQUEDOTECA. Um ambiente que deriva da palavra brinquedo, e como o próprio nome já diz, é um espaço para as crianças brincarem e aprenderem através do lúdico. Um dos aspectos, se não o mais, que marcam na infância é o brincar. Toda a criança brinca…

importância dos jogos lúdicos para o desenvolvimento infantil e de que maneira está sendo trabalhada nas escolas essa importante etapa de aprendizagem. Nos mostra também de que maneira pode-se trabalhar com os brinquedos, os jogos, os objetivos, quais são eles, e o seu papel diante da criança na fase da educação infantil. Compreender a importância da utilização do espaço da brinquedoteca como recurso de aprendizagem. Vamos conhecer a contribuição de Froebel sobre as aplicações…

Palavras-Chave: ludicidade; ambiência hospitalar; criança; O projeto de extensão, “Ludicidade em Ambiência hospitalar: uma estratégia multidisciplinar”, do Centro Universitário Franciscano – UNIFRA foi iniciado em abril de 2010. Sua proposta é de criar uma sala de jogos e brinquedos no hospital Casa de Saúde, bem como interagir com as crianças internadas. O presente projeto tem por objetivos, oportunizar a ludicidade com a criança em ambiência hospitalar, como estratégia multidisciplinar

Porém a teoria não basta, é preciso que os estudantes vejam na prática o que aprendem no dia a dia. Atividades extracurriculares como: visitas a depósitos de reciclagem, plantio de árvores e ações comunitárias, ajudam a desenvolver a cidadania das crianças. E sempre que for introduzido um novo assunto na educação escolar é preciso que se faça uma pesquisa sobre os recursos, a qualidade e a metodologia que serão utilizados na abordagem do tema, pois, desse modo, o aluno aprende de forma…

"Brincar com crianças não é perder tempo é ganhá-lo. Se é triste ver meninos sem escola mais triste é vê-los sentados, enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis a formação do homem-cidadão" (Carlos Drumond de Andrade) As brincadeiras e rodas cantadas são manifestações coletivas elaboradas a partir da cultura popular; esse tipo de brincadeira envolve fantasia e imaginação, dois elementos fundamentais para que a criança aprenda mais saber as relações entre as pessoas, sobre o eu e

atividades de pintura das crianças menores. QUEBRA-CABEÇA DE PALITOS DE PICOLÉ EXPERIÊNCIA PARA DESCOBRIR ÓRGÃOS DE SENTIDO . DENTES DE CAIXA DE OVOS. MODELO DE CARRO PARA TRABALHAR TRÂNSITO MODELO DE RUA NA SALA BRINQUEDO PARA PERCEPÇÃO VISUAL QUEBRA-CABEÇA PARA COLOCAR ALFABETO NA ORDEM. BRINQUEDO DE GARRAFA PET. ANIMAIS DE SUCATA BRINQUEDO…

para o desenvolvimento do brincar das crianças, tanto em casa como na escola. Acima de tudo garantir para todas as crianças o direito de brincar, pois é através de brincadeiras que muitas vezes são consideradas simples que elas desenvolvem suas capacidades tanto físicas como mentais e emocionais. 2. DESENVOLVIMENTO As brinquedotecas são um espaço criado para as crianças brincarem valorizando os brinquedos e atividades lúdicas e…