Brincar Pedagogicamente

ponto de partida a necessidade de conhecer a importância do jogo na linguagem lógico-matemática. Acredito que o jogo possibilita uma experiência original, reveladora mesmo que as crianças estejam repetindo a brincadeira pela milésima vez, pois o brincar promove interações, descobertas e aprendizado. Assim, o presente artigo pretende oportunizar reflexões sobre o tema Matemática e Jogos na Educação Infantil. 6 1. Importância do Jogo na Educação A utilização do jogo na Educação Infantil…

autor(es) em ordem alfabética A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇAO INFANTIL Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Prof. Bernadete de Lourdes Streisky Strang, Cyntia Simioni França, Mari Clair Moro Nascimento e Okçana Battini. RODRIGUES,Iorrana. A importância Do Brincar Na Educação Infantil. 2014. 25. Projeto de Ensino (Graduação…

realidade e estabelece relações com o mundo em que vive. Buscou-se de forma sintética as mais relevantes contribuições dos autores supracitados para o entendimento do lúdico como possibilidades de desenvolvimento para as crianças na educação infantil. O brincar da criança, visto do prisma aqui apresentado, não pode ser considerado uma atividade complementar a outras de natureza dita pedagógica, mas sim como atividade fundamental para a constituição de sua identidade cultural e de sua…

CAPÍTULO I SURGE O BRINCAR “O brinquedo estimula a representação, a expressão de imagens que evocam aspectos da realidade.” Kishimoto (2008). O brinquedo é um representante da realidade, correspondente direto de um momento histórico, social, político e econômica, que nos faz explorar a história. Pensando nisto voltamos no tempo em busca dos brinquedos e brincadeiras que representam o cotidiano, a natureza e as construções humanas e sociais. O brinquedo surge na

aprendizagem de diversas habilidades e são meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual da criança (Piaget, 1976). A importância de brincar na educação infantil está expressa por lei incluída no “Referencial Curricular de Educação Infantil” (MEC/SEF/DPE, 1998), publicação nacional do MEC. O brincar é uma atividade espontânea e difere do jogo, pois este possui regras e limites, por isso a proposta de utilização destes recursos, deve estar de…

escolares, é um bom atrativo para que os alunos se motivem na busca de uma aprendizagem prazerosa, e neste sentido, temos os jogos e brincadeiras como grandes aliados nesta tarefa, pois segundo Winicott (apud Weiss, 2004, p.72) “É no brincar, e somente no brincar, que o indivíduo, criança ou adulto, pode ser criativo e utilizar sua personalidade, e é somente sendo criativo que o indivíduo descobre o eu (self)”. Pois os jogos e brincadeiras possibilitam ao indivíduo ter desde cedo a…

Durkheim (1923) “os fatos sociais devem ser tratados como coisas”. Citações com mais 3 linhas devem ser expostas da seguinte forma: O objetivo de introduzir novas tecnologias na escola é para fazer coisas novas e pedagogicamente importantes que não se pode realizar de outras maneiras. O aprendiz, utilizando metodologias adequadas, poderá utilizar estas tecnologias na integração de matérias estanques. A escola passa a ser um lugar mais interessante que…

construindo seus saberes-fazeres docentes, a partir das necessidades e desafios que o ensino, como prático social, lhes coloca no cotidiano. A psicologia nos ajuda a entender o comportamento humano, a respeitar as diferenças, como intervir pedagogicamente para que haja um aprendizado. A psicologia consegue "descobrir" o aluno, redirecionando-o. Através da psicologia, nós os professores aprendemos como lidar com as diferenças, aprendemos que devemos interagir com os alunos, com a…

construindo seus saberes-fazeres docentes, a partir das necessidades e desafios que o ensino, como prático social, lhes coloca no cotidiano. A psicologia nos ajuda a entender o comportamento humano, a respeitar as diferenças, como intervir pedagogicamente para que haja um aprendizado. A psicologia consegue "descobrir" o aluno, redirecionando-o. Através da psicologia, nós os professores aprendemos como lidar com as diferenças, aprendemos que devemos interagir com os alunos, com a…

Básica. As políticas desenvolvidas na regulamentação da Educação Infantil priorizam a organização do trabalho educativo da primeira infância, com base em aspectos culturais, sociais, naturais e em práticas pedagógicas que envolvam os atos de brincar, refletir, fazer, representar e pensar que são fatores determinantes no desenvolvimento humano. Essas políticas são: a constituição de 1988, as leis do Estado da Criança e do Adolescente – lei nº. 8 069/90, da lei de Diretrizes…