Brincar Pedagogicamente

aluno para o entendimento dos conceitos que são extremamente importantes para o desenvolvimento do raciocínio lógico, da coerência, além, é claro, da compreensão do mundo que os cerca. É uma ferramenta para atender à necessidade de elaborar pedagogicamente aulas com maior aproveitamento e entretenimento, ajudando o aluno a analisar, compreender e elaborar situações que possam resolver determinados problemas propostos pelo professor permitindo a análise e compreensão do resultado e…

assim experiências inteligentes e reflexivas. Brincando ocorre a descoberta de si mesmo e do outro, ou seja, a criança aprende. No dia-a-dia de uma criança, o brincar é algo que se destaca para o seu desenvolvimento e que evolui á medida que o tempo passa e novas brincadeiras com o amadurecimento da criança. (Kraemer, 2007 P.5) É no brincar que a criança desenvolve diversas potencialidades, ela esta livre para criar, isto é, descobrindo o seu próprio eu. É por meio das…

educativos computacionais como mais um recurso para a criação, desenvolvimento e prática do conhecimento, facilitando o processo de ensino-aprendizagem e ainda sendo prazerosos, interessantes e desafiantes, este artigo visa fazer uma reflexão sobre o brincar e o uso dos jogos educativos no desenvolvimento dos educandos. Apresentam-se algumas vantagens dos mesmos na educação, apontando possibilidades para serem ricos instrumentos para a construção do conhecimento. Educative Games…

conjunto de representações e idéias. Desta forma o esporte torna-se uma prática social que institucionaliza tema lúdico da cultura corporal, atingindo dimensões complexas, por isso, devemos analisá-lo nos seus diferentes aspectos. Para abordamos pedagogicamente no sentido de esporte “da” escola e não como esporte “na” escola. Vago sugere a problematização do esporte como fenômeno sócio cultural, que a partir do confronto dos valores e códigos já que esses valores é que privilegiam a…

estrutura da prática de psicomotricidade relacional, dividida em três momentos: * 1º momento - Rito de Entrada. As crianças são exercitadas a planejar o brincar. Os participantes sentam em círculo, cada um fala seu nome e o que vai brincar. Podemos também pedir que a criança fale com que colega vai brincar e para mostrar de que forma vai brincar. * 2º momento - Desenvolvimento das brincadeiras. Espaço lúdico para as crianças desenvolverem suas brincadeiras, através do jogo…

gostava de brincar, um menino disse que o pai dele também era professor o outro acrescentou o meu é policial e assim, a minha presença provocou uma discussão bastante proveitosa entre o grupo. A professora aproveitou pra falar das profissões e assim cada uma das crianças foram dizendo o que o pais ou a mães faziam ficamos aproximadamente ½ h nesse papo gostoso. No 2º dia quando cheguei às crianças já sabiam meu nome e passaram a me considerar do grupo me perguntando se eu queria…

(trocas sociais e afetivas), é nele que a criança se desenvolve, vivencia experiências de movimento e exercita operações mentais (MARQUES; FERREIRA NETO, 2001, p.63). 1. O Brincar e o Lúdico Segundo Santos (1999, p. 9), a palavra “lúdico” vem do latim “ludus” e significa jogo, brinquedo, sendo que nesse brincar estão incluídos jogos, brinquedos e divertimento. O lúdico refere-se a uma dimensão humana que evoca os sentimentos de liberdade e espontaneidade de ação.…

recursos simples e eficazes. O que fazer: cantar junto com a criança e brincar com a musicalidade das palavras. 4. AÇÕES QUE PODEM ESTIMULAR O CEREBRO DA CRIANÇA • • • a) b) c) d) Quando a criança “começa” a falar, ela realizou uma série de aquisições que a levaram a falar. Da mesma maneira que o desenvolvimento interno leva a formar a fala, levará a criança ao ato de escrever e ao ato de ler. Ao brincar, a criança mobiliza áreas do cérebro que fazem parte da…

Esta análise consiste primeiramente em uma visita agendada em uma escola dentro do município de Alexânia, onde será realizada uma entrevista com o coordenador da escola, em seguida serão tiradas fotos do local para apresentação no trabalho. BRINCAR E APRENDER Imagem: Esta imagem tem por objetivo mostrar os materiais que a escola disponibiliza para que os professores dinamizem suas aulas tanto de língua portuguesa quanto de matemática. A esquerda estão livros que chamam a atenção…

criança assimila pelo formato que exite diferença no peso de uma para outra. Fase marca também pelo desligamento familiar e o egocentrismo, onde a criança terá suas primeiras vivências em “sociedades de crianças” porém continuará com hábitos de brincar sozinha com seu brinquedo. 3.3.3. Período das operações concretas (7 - 11, 12 anos): neste período a indiviualidade intelectual e social (incapacidade de se colocar no ponto de vista de outros) que caracteriza a fase anterior dá lugar à…