Brincar Pedagogicamente

atuais da pedagogia, o jogo, ou seja, o brincar, pode ser considerado como um inestimável valor no processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança. Considerando que a criança joga independentemente do lugar onde se encontre, o jogo deve ser entendido como o brincar, que a criança realiza no dia-a-dia, sendo assim incorporado como componente pedagógico da psicologia relacional. Vale ressaltar que os jogos não estão relacionados só com o ato de brincar e sim com o desenvolvimento…

elaborados e explorados. Vendo os jogos educativos como um recurso para a criação, o desenvolvimento e a prática do conhecimento, facilitando o processo de ensino e aprendizagem e ainda proporcionando prazer, este artigo visa fazer uma reflexão sobre o brincar e o uso dos jogos educativos no desenvolvimento dos educandos. Apresentam-se algumas vantagens dos mesmos na educação, apontando possibilidades para serem ricos instrumentos para a construção do conhecimento. Palavras-chave: jogos…

Resumo: Este trabalho visa descrever algumas vertentes do desenvolvimento infantil como: o contar historia, o brincar e o interagir. “Ler histórias para crianças, sempre, sempre... É poder sorrir, rir, gargalhar com as situações vividas pelos personagens, com a idéia do conto ou com jeito de escrever do autor e, então, poder ser um pouco cúmplice desse momento de humor, de brincadeira, de divertimento... É através da história que se pode descobrir outros lugares, outros tempos, outros jeitos de

informações como calendário, relógio, números e letras. O mobiliário é composto por cadeiras e mesas organizadas em circulo, uma mesa e cadeira para o professor, um armário decorado e um quadro negro. 2. PROJETO DA PRÁTICA DOCENTE 2.1 - TEMA: O brincar e o brinquedo oportunizando o desenvolvimento. 2.2 – TURMA: 2ª. ano 2.3 – DURAÇÃO: 07 a 30-09-11 2.4 – JUSTIFICATIVA O tema deste projeto surgiu da necessidade de proporcionar à criança o desenvolvimento do pensamento lógico,…

SILVA A IMPORTÂNCIA DO ATO DE BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ESPECIAL CAMPO BELO 2012 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ALINE RODRIGUES SILVA A IMPORTÂNCIA DO ATO DE BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ESPECIAL

aprendizado em geral, para os alunos do ensino fundamental, para a educação infantil o método avaliativo é composto de uma ficha avaliativa onde se avalia o entendimento, socialização, coordenação motora e o aprendizado em geral aplicado pedagogicamente. FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS-UNITINS PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – POLO ARAGUATINS CONCLUSÃO Fazendo uma análise dos dados colhidos no decorrer deste mapeamento posso afirmar que adquire uma experiência…

jogar, ao brincar, ao movimento espontâneo. O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do comportamento humano. De modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. As implicações da necessidade lúdica extrapolaram as demarcações do brincar espontâneo. O lúdico apresenta valores específicos para todas as fases da vida humana. Segundo PIAGET, o desenvolvimento da criança acontece através do lúdico. Ela precisa brincar…

analysis of the production of children. KEYWORDS: early childhood education, games, visual education. Na infância, brincadeira não exige um espaço ou um tempo definido para acontecer, pois esta prática está diretamente associada ao ser criança. Brincar é uma atividade que, na criança, possui um fim em si mesma. Partindo deste pressuposto e adicionando-se a importância da contextualização dos conteúdos a serem trabalhados com crianças, foi que se propôs a “Oficina Brincando com Ivan…

separadamente: a vida e a escola, a ideia de projetos permeia todas favorecendo as atividades e está presente em praticamente todas as novas propostas pedagógicas. A criança consegue compreender por meio de sua interação com o objeto. Se ela tem a chance de brincar com os objetos, de refletir sobre os resultados obtidos e de ser desafiada com situações novas, maior é a chance de ela estar atenta para os conceitos envolvidos e, assim, alcançar o nível de compreensão conceitua lizada. A…

atividades que possibilitam alfabetização e o letramento, de forma prazerosa e motivadora. Dentre outras atividades lúdicas trabalhadas destacaremos as seguintes: -Bingo de letras Objetivo: Identificar as letras do nosso alfabeto, brincando pedagogicamente com elas. Capacidades desenvolvidas: Identificação do alfabeto; Observação e atenção; Fonema e reconhecimento das letras. Para execução desta atividade foi confeccionado cartelas contendo as letras do alfabeto e entregues a cada…