Brincadeiras Relações Cognitivas E Emocionais Pega Pega

do ser humano. Decorrente desta visão de Psicologia, a qual se apresenta hoje nas escolas, coloca-se no próprio individuo toda a responsabilidade pelas suas dificuldades escolares, as quais são justificadas como distúrbios, inibições, bloqueios emocionais, imaturidade psicológica, dentre outras psicopatologias que são admitidas como próprias do sujeito e inerentes à sua configuração orgânica. Essa Psicologia critica que tem sido discutida e construída ao longo desses últimos vinte e…

infantil, local privilegiado para o incentivo dessa prática. As crianças precisam tanto do livre fluxo das brincadeiras de iniciativas própria quanto dos desafios das intervenções dos adultos, um envolvimento adequado pode expandir seu modo de brincar, fazendo-as travar diálogos por meio de perguntas de sondagem e refletir sobre seu próprio aprendizado através do brincar. Os jogos e as brincadeiras estão presentes em todos as fazes da vida dos seres humanos, tornando especial a sua…

e analisar o comportamento. A coleta de dados tem como objetivo descrever o comportamento do sujeito observado em seu ambiente natural sendo esse físico ou social. A observação irá registrar os contatos do sujeito com objetos ou pessoas, em suas relações sociais e interpessoais, verbal ou não verbal (Danna e Matos, 1999). A observação participante utilizada neste estágio faz parte das pesquisas qualitativas, que são definidas por serem pesquisas realizadas em ambiente natural, de onde…

transitória de abrigo, observando-as em suas brincadeiras espontâneas, e inferir relações de vínculos afetivos que pudessem existir entre elas. Partiu da concepção de que no abrigo ocorrem fenômenos interacionais, tanto quanto em outros contextos de convivência, e que a criança busca ativamente relações afetivas com os parceiros disponíveis. Autores de referência na literatura psicológica, nesta área, como Bowlby e Spitz, admitem que as primeiras relações entre a criança e o…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL AQUARELA Maria Edenilza de Sousa Aguiar Gurgel1 Resumo Este artigo mostra a importância da brincadeira infantil como ferramenta no desenvolvimento do aprendizado da criança, tendo em vista a comunidade escolar com um novo olhar para o brincar na educação infantil. Essa pesquisa apresenta uma nova perspectiva sobre a ludicidade no âmbito escolar mediante pesquisa bibliográfica e realização de um projeto de…

prazerosas com as brincadeiras e jogos que estimulam o cognitivo e subjetivo das crianças. O lúdico proporciona o desenvolvimento intelectual, social e a coordenação motora nos alunos, além de aprenderem brincando. É através das brincadeiras que os educandos se tornam indivíduos críticos, criativos, capazes de inventar, produzir e reproduzir. A criança que aprende brincando torna-se mais segura e não se enfada de aprender, se sente estimulada pelo educador que participa das brincadeiras…

Facinter-Faculdade internacional de Curittiba Anita Mafra Daniel Juciane Aparecida de Luchi TCC. Projeto TeleSala: Joinville Tutora: Zaida Miranda Joinville- Santa catarina Joinville 2008 Projeto – TCC Tema: A importância da brincadeira no desenvolvimento da criança. Problema: Nas últimas décadas, tem-se observado um crescente cerceamento à liberdade de brincar; quando antigamente brincar era sinônimo de correr, pular, subir em árvores, tomar…

saber. Na verdade o que se pretende abordar é que educar e desenvolver a criança significa introduzir brincadeiras mediadas pela ação do adulto, sem omitir a cultura, o repertório de imagens sociais e culturais que enriquecem o imaginário infantil, daí a importância da conscientização por parte dos professores sobre a prática. Pensando nesse propósito, inserir o lúdico e principalmente a brincadeira na sala de aula, significa proporcionar ao aluno diferentes maneiras de se chegar a um…

é a capacidade de pensamento, raciocínio. Por exemplo, uma criança de 2 anos que usa um cabo de vassoura para puxar um brinquedo que está embaixo de um móvel ou um jovem que planeja seus gastos a partir de sua mesada ou salário. Aspecto afetivo-emocional – é o modo particular de o indivíduo integrar as experiências. É o sentir. A sexualidade faz parte desse aspecto. Exemplo: a vergonha que sentimos em algumas situações, o medo em outras, a alegria de rever um amigo querido. Aspecto…

valor afetivo. Tema: jogar bola Objetivos: manipulação livre do material; experimentação sensório-motora; classificação; coordenação viso motora. Materiais: bolas de vários tamanhos, arcos e cestos. Procedimento Didático: a) Aquecimento: pega-pega queimado Escolher o pegador e dar a ele uma bola. Todas as crianças devem correr livremente pelo espaço enquanto o pegador corre atrás delas tentando queimar com a bola alguém. A criança queimada deve continuar até todos terem…