Brincadeiras Na Alfabetização

DISTÂNCIA EM PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA São José dos Campos - SP Novembro 2014 UNIDADE DE ENSINO - SÃO JOSÉ DOS CAMPOS CURSO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA EM PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do…

Com a avaliação podemos trabalhar de forma conjunta e individual, sem despertar no aluno o recuso das atividades aplicadas, a mesma será feita de forma gradativa e continua. Trazendo a criança para um ambiente alfabetizador, considerando que a alfabetização não seja um aprendizado de decodificação e na memorização de letras, mas um processo de novos caminhos. Apropriando-se da oralidade na mesma realidade da criança, que se vai desde o choro do bebê até o uso efetivo da linguagem,…

parlendas,contos,que ela produza e compare a escrita. É através da brincadeira que a criança tem a possibilidade de trabalhar com a imaginação:a realidade se constrói pela fantásia e a fantásia se constrói pela realidade.A brincadeira constiui-se em um momento de aprendizagem em que a criança tem a possibilidade de viver papéis,de elaborar conceitos e ,ao mesmo tempo,exteriorizar o que pensa da realidade. ''Através de uma brincadeira de criança,podemos compreender como ela vê e…

Minha alfabetização Relembrar o meu processo de alfabetização é reviver um momento muito importante da minha infância, pois foi uma época inesquecível. Recordo-me dos meus dias no pré, apesar de não terem sido muitos, mas me lembro bem das minhas lindas atividades realizadas com todo o cuidado possível, pois sempre tentei dar o meu melhor em tudo o que fazia. Lembro-me das brincadeiras com fins educativos, mas que na época, para mim, eram somente brincadeiras, onde eu aprendia sem ao…

relacionar a prática com o teórico. Algumas perguntas serão apresentadas durante o trabalho, tais como: Ser criança significa ter infância? Qual o papel do educador com o brincar? Brincar é aprender? Devemos interagir junto com as crianças na hora da brincadeira? . Fazendo com que possamos visualizar e refletir melhor sobre o assunto proposto. 3. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 Revisão Bibliográfica Brincar é a linguagem que as crianças usam para se…

do real. Os educadores necessitam ter clareza quanto aos brinquedos, brincadeiras e jogos que são necessários para a criança, sabendo que eles trazem enormes contribuições ao desenvolvimento da habilidade de aprender e do pensar. Tendo em vista que é grande a responsabilidade do educador para alcançar a aprendizagem dos educandos fazendo-se a integração dos conteúdos curriculares propostos com o lúdico (jogos, brincadeiras e brinquedos). Cabe ao educador criar um ambiente que…

fundamental por ser um público de crianças com faixa etária de 6 anos que ainda não estão alfabetizadas, uma vez que o 1° ano é atualmente a antiga alfabetização e as crianças ainda não estão adaptadas com uma sala de aula tradicional e ainda dispersam-se do aprendizado. Objetivos gerais específicos: O projeto pretende alcançar o aprendizado bem como a alfabetização dos alunos do 1° ano do fundamental, assim deixando-os preparados para as séries consecutivas. Cronograma: O projeto…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino ”, 4º semestre-, “Estar alfabetizado é.... Ter o domínio do sistema de escrita alfabética não apenas de um modo funcional, mas entender e dominar as habilidades que envolvem…

atenção dos alunos, desta maneira o professor deve escolher o jogo que vai se adaptar para cada conteúdo, relacionar conceitos, pensar em matérias, estudar contextos, observar os alunos e refletir sobre a eficácia do que é proposto. Os jogos e brincadeiras infantis podem contribuir para o desenvolvimento cognitivo da criança, em especial no que diz respeito ao conhecimento matemático, sempre se levando em consideração a influência que tais atividades podem exercer sobre diversas áreas do…

PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO CAXIAS DO SUL – RS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO DÉBORA SALAMI CAVALHEIRO: RA 7030702475 TAÍS SILVEIRA DA ROZA RA: 6575299707 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do…