Brincadeiras Na Alfabetização

FORMAS DE ORGANIZACAO DO TRABALHO DE ALFABETIZACAO E LETRAMENTO Isabel Cristina Alves da Silva Frade(1) Introdução Como realizar um planejamento de trabalho de alfabetização e letramento com crianças de seis anos, respeitando seus processos de construção do conhecimento, os conteúdos e os interesses de cada turma? Sabemos que ha uma grande critica a um trabalho rígido de alfabetização em que se define, de antemão, quais letras devem aparecer primeiro e em qual sequencia, ou em que se inventam

de aplicação de questionário a um profissional da educação em exercício do magistério. -Verificar se os jogos pedagógicos estão sendo utilizados no processo de aprendizagem. -Observar e registrar os resultados obtidos durante o processo de alfabetização com a utilização correta dos jogos pedagógicos. 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA Os jogos pedagógicos podem vir a contribuir de diversas maneiras no processo de ensino e aprendizagem e no desenvolvimento cognitivo da…

“A Educação Infantil, no processo de alfabetização, trazendo o lúdico e o letramento como diferencial”... Alessandra dos Santos Lopes – RA 176504* Claudia Rodrigues dos Santos – RA 171707** Resumo: A prática da aprendizagem no contexto alfabetizador vai muito além da aquisição da leitura e da escrita, tão somente, é preciso que educadores promovam, viabilizem, favoreçam ou mediam situações significativas de aprendizagem a seus educando. O mundo exige isso, o mundo exige bons

ILMA FERREIRA SILVA DOO AMARAL VICENTINA JULIANA BORGES DESENVOLVIMENTO E ALFABETIZAÇÃO DE 4 A 6 ANOS Amparo 2012 ILMA FERREIRA SILVA DOO AMARAL VICENTINA JULIANA BORGES DESENVOLVIMENTO E ALFABETIZAÇÃO DE 4 A 6 ANOS Monografia apresentada ao Centro Universitário Amparense como exigência

LÚDICAS PARA A ALFABETIZAÇÃO E APRENDIZAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a obtenção de conhecimento e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Pedagogia 2013 Resumo A criança para ter um desenvolvimento pleno, completo, sadio, necessita que lhe ofereçam condições adequadas, dando a ela a oportunidade de brincar e aprender. Do ponto de vista da criança, as brincadeiras e…

Segmentos Creche Pré-escola Roteiros didáticos Natureza e sociedade Identidade e autonomia Especiais Jogos e Brincadeiras Brincadeiras regionais Fundamental 1 Disciplinas Língua Portuguesa Matemática Arte Ciências Educação Física Geografia História Roteiros didáticos Adição e subtração Números Produção de texto Alfabetização inicial Especiais Alfabetização Fundamental 2 Disciplinas Língua Portuguesa Matemática Arte Ciências Educação Física …

presenciam fora do ambiente escolar. Os jogos e brincadeiras podem e devem ser usados diariamente, todos com um propósito de desenvolvimento. Até mesmo os jogos e brincadeiras que não são dirigidos, mostram a forma como a criança vê o mundo e interage com os colegas. Observando todos estes momentos, as brincadeiras são utilizadas como estímulos. Estímulos estes, indispensáveis para a alfabetização dos pequenos. Na educação infantil a alfabetização não é cobrada. Apenas são dadas…

utilizada no plano de aula de alguns professores e através dessa metodologia de ensino temos uma ótima forma de melhorar as aulas e assim proporcionar aos alunos um ensino diversificado e enriquecedor. No dia a dia do professor na sala de aula a brincadeira não é deve ser considerada como um simples passa tempo e sim como um instrumento pedagógico necessário para auxiliar e melhorar o desenvolvimento da aprendizagem nos alunos em seus vários aspectos. Segundo alguns teóricos as…

valorização de como sujeito e intermediar a aprendizagem das crianças através de brincadeiras, músicas, diálogos, onde possam assim desenvolver seus conhecimentos e habilidades favorecendo assim o seu sucesso futuro. Em respeito à linguagem oral e escrita à professora descreve com o uso do manuseio de livros, com versos informais, contos de histórias, gravuras, ficha com os nomes, desenhos, etc. Se referindo à alfabetização o uso do banco de palavras, palavra geradora, família silábica,…

Centro Universitário Metodista Bennett O PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lívia Cabral Guedes Cavalcanti 2012 Centro Universitário Metodista Bennett O PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lívia Cabral Guedes Cavalcanti Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia…