Brincadeiras Folcloricas

“Redescobrindo a brincadeira na educação infantil” 1 – IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: ENSINO: Creche SÉRIE/ANO: Berçário e educação infantil TURMA (S): FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: 2 a 5 anos DURAÇÃO: 6 meses RESPONSÁVEIS: professores e equipe administrativa e pedagógica 2- INTRODUÇÃO: A brincadeira é a principal maneira de a criança entender o mundo que o rodeia, em nossos dias atuais muitas se perderam no esquecimento e gostaríamos com este projeto trazê-las de volta ao dia a dia das crianças.…

com um caráter competitivo, cooperativo ou recreativo em situações festivas, comemorativas, de confraternização ou ainda no cotidiano, como simples passatempo e diversão. Assim, incluem-se entre os jogos as brincadeiras regionais, os jogos de salão, de mesa, de tabuleiro, de rua e as brincadeiras infantis de modo geral. As lutas são disputas em que o(s) oponente(s) deve(m) ser subjugado(s), mediante técnicas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um…

Folklore passou a ser utilizado então para se referir às tradições, costumes e superstições das classes populares. Nos anos seguintes o folclore passou a ser fonte de estudos e foram criadas várias sociedades de estudos como a "Folklore Society" (Sociedade Folclórica) em Londres. Na América o estudo sobre o folclore também aconteceu. Foi fundada em 1888, a "American Folklore Society" (Sociedade Americana de Folclore). No Brasil não é diferente, o folclore brasileiro é discutido por…

identificar para valorizar. Objetivos: *Oportunizar o educando a entrar em contato com algumas manifestações da cultura popular da sua região; *Conhecer e divulgar a importância do Folclore; *Desenvolver a imaginação, através a leitura de lendas folclóricas; *Incentivar o gosto pela leitura, arte, música e dança- de forma contextualizada; *Conhecer para valorizar a cultura popular. Conteúdos: *Linguagem Popular: Termos e expressões características usadas na comunidade, como:…

junto com seus colegas e professores. Serão realizadas diferentes atividades, do início em pesquisas sobre o tema, produção de material necessário até o objetivo final “o folclore brasileiro” que poderá ter também a visualização de festas típicas folclóricas de determinadas cidades, jogos e comidas relacionadas ao folclore brasileiro e suas culturas. Os alunos terão que fazer pesquisa relacionada a tudo que envolve o tema do projeto e discutir em sala de aula os conhecimentos prévios…

da realidade para dar sentido a vida e ao mundo Curiosidades: - É comemorado com eventos e festas, no dia 22 de Agosto, aqui no Brasil, o Dia do Folclore. - Em 2005, foi criado do Dia do Saci, que deve ser comemorado em 31 de outubro. Festas folclóricas ocorrem nesta data em homenagem a este personagem. A data, recém criada, concorre com a forte influência norte-americana em nossa cultura, representanda pela festa do Halloween - Dia das Bruxas. - Muitas festas populares, que ocorrem…

estabelecimento de ensino. Nas observações em sala de aula foi registrado a prática docente do Jardim II do turno vespertino, assim como o relacionamento entre professor- alunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola, tais como: brincadeiras, roda de história, roda de conversas, ateliês ou oficinas de desenho, modelagem e música e, atividades que envolvem cuidados com o corpo da crianças. Após as observações na sala de aula foi elaborado o planejamento…

10 anos, cursando o 3º ano do Ensino Fundamental. O objetivo era propiciar às crianças, de forma lúdica e prazerosa, o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Para alcançar esse objetivo, foram propostas muitas atividades oferecendo jogos, brincadeiras e atividades que desenvolvam: concentração, interesse e confiança. O projeto foi idealizado para ocorrer a partir do início do mês de agosto, sendo este o mês do Folclore. Sabendo o quanto às crianças adoram as atividades ligadas à…

Brincadeiras do folclore O que são Além dos contos, danças, festas e lendas, o folclore brasileiro é marcado pelas tradicionais brincadeiras. As brincadeiras folclóricas são aquelas que passam de geração para geração. Muitas delas existem há décadas ou até séculos. Costumam sofrer modificações de acordo com a região e a época, porém, a essência das brincadeiras continua a mesma da origem. Grande parte das brincadeiras folclóricas envolve disputas individuais ou em grupos. Possibilitam também

ajuda do |• Valorização e apreciação de danças e | |• Circuito com habilidades e capacidades motoras. |professor. |brincadeiras pertencentes à cultura brasileira. | | |• Utilização de habilidades (correr, saltar, |•…