Brincadeiras Em Sala

Observação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária e na relação professor-aluno 04 09 Observação do espaço destinado a Educação Infantil, bem como da existência de exposição dos trabalhos das crianças. 04 10 Observação de brincadeiras desenvolvidas com as crianças da Educação Infantil, com elaboração de relatório. 04 11 Observação de roda de história acontecida com as crianças da Educação Infantil, com elaboração de relatório. 04 12 Observação de roda de…

Agradeço primeiramente à Deus, ao meu orientador, professor MS; Fábio Goulart de Andrade, pela dedicação,entusiasmo e incentivo. A Tutora Eletrônica: Professora Polyane Primo Schiabel, também a tutora de sala: Felina Raquel Borjono, pelo companheirismo e paciência com que me ouviu a falar do trabalho, sem manifestar nenhum tipo de crítica ou preconceito, o que favoreceu muito o percurso. Agradeço à minha família pelo incentivo e compreensão pelas horas

desenvolvimento e sua compreensão de mundo. Os jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte da vida da criança independente de época, cultura e classe social, pois elas vivem num mundo de sonhos, de encantamento, de alegria, de fantasia, onde realidade e faz-de-conta se chocam. O ato de jogar desenvolve o pensamento, a descoberta de si mesmo, a possibilidade de experimentar, de criar e de transformar o mundo. Despertar na criança o prazer, o interesse em sala de aula, socializar,…

valorizar os diversos tipos de animais, suas espécies e tipos; - Incentivar a criatividade. - Desenvolver o raciocínio e atenção. -Trabalhar os numerais e cores primárias. - Propiciar a psicomotricidade através das brincadeiras. Conteúdos: - Leitura de histórias; - Animais; - Brincadeiras, músicas e jogos; - Atividades artísticas; - Expressão corporal. - Cores primárias e numerais. Recursos: ( X ) Livro ( X ) Cartazes ( X ) Aparelho de som ( X )TV/ DVD/ CD ( X ) Lápis de cor ( X…

quando contrariado pelos colegas e professora, mostra resistência ao cumprir as regras e combinados em sala, algumas vezes agrediu fisicamente os colegas para conseguir o que queria. Durante a atividade da rodinha percebi que o aluno demonstra gosto por participar, expressar suas ideias, partilhar suas experiências, mas ainda precisa desenvolver mais a oralidade. Durante os jogos e brincadeiras demonstra querer ser o centro das atenções e pouca capacidade em aceitar as perdas. Mostra…

PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NO AMBIENTE ESCOLAR - JUSTIFICATIVA Acreditamos que o brinquedo e a brincadeira são essenciais para o desenvolvimento das estratégias e que podem contribuir de forma significativa para o aprendizado dos alunos, além do mais, propõem hábitos necessários que contribuem para o crescimento dos alunos de maneira criativa e construtiva, pois é através da brincadeira que a criança busca sentido ao mundo em que vive, apropriando os conhecimentos que

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO - MESTRADO LÍDIA DA SILVA RODRIGUES Jogos e brincadeiras como ferramentas no processo de aprendizagem lúdica na alfabetização Brasília – DF 2013 Lídia da Silva Rodrigues Jogos e brincadeiras como ferramentas no processo de aprendizagem lúdica na alfabetização Dissertação de mestrado apresentado à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, como exigência parcial para a obtenção do

TÍTULO: No tempo da mamãe TEMA: Brinquedos e brincadeiras antigas JUSTIFICATIVA: O brincar e o jogar são atos indispensáveis à saúde física, emocional e intelectual e sempre estiveram presentes em qualquer povo desde os mais remotos tempos. Através deles, a criança desenvolve a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a auto-estima, preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor. Hoje as crianças só…

– Brasil Mauro Luis Vieira Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC – Brasil Resumo O fenômeno da brincadeira infantil é complexo e está presente em todas as culturas, cada qual com suas especificidades. Nesse sentido, a cultura lúdica é um importante fator na determinação das brincadeiras. O presente artigo tem como objetivo sintetizar conceitos como cultura lúdica, brincar, brincadeira, bem como demonstrar a importância do brincar para o desenvolvimento humano, partindo dos…

resgatar o tempo de brincar no dia-a-dia das salas de aula, assegurando um auto-conceito positivo para as crianças, preservando assim, sua criatividade, autonomia, socialização e solidariedade: norteou os estudos, com o seguinte objetivo de reconhecer que a ludicidade é uma necessidade na vida da criança, seja no contexto escolar ou familiar e não pode ser vista apenas como diversão. O referencial teórico relata sobre a importância de se utilizar o lúdico nas salas de aula. A abordagem…