Brincadeiras Com Um Pouco De Fisica

Revista Científica da Faculdade de Educação e Meio Ambiente 5(2): 65-80, jul-dez, 2014 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: RELATOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL SCHOOL PHYSICAL EDUCATION: REPORTS OF INTERNSHIP SUPERVISED THE FIRST CYCLE OF PRIMARY EDUCATION Fabrício Costa Camargo1 Mario Mecenas Pagani2 Nivaldo Jose dos Santos Filho3 Fábio Mendes Ponciano4 Renato Nogueira Perez Avila5 RESUMO Este estudo caracteriza-se como um relato da prática do Estágio…

..................................................................9 Referencial Teorico...............................................................................9 I. Introdução A amarelinha é uma das brincadeiras de rua mais tradicionais do Brasil. Se mostra importante como forma de promover situações de ensino e aprendizagem ricas no sentido da construção de habilidades corporais básicas, no desenvolvimento de dinâmicas de produção em pequenos…

Flexibilização Para alunos com deficiência física Alunos com deficiência física nos membros inferiores participam da aula de capoeira e cantam junto da turma. Eles devem realizar movimentos possíveis com o tronco e os membros superiores. O aluno pode, por exemplo, gingar com o tronco e abaixar para que um colega faça os giros e movimentos com as pernas. Vale colocá-lo em dupla com um colega maior, para facilitar este processo, caso o aluno com deficiência física não tenha…

engendrará o trabalho. Por se tratar de atividades prazerosas, o lúdico não está pautado numa postura de educador que deixa a criança brincar apenas para passar o tempo, sem nenhum objetivo. Ao contrário, o lúdico é um recurso pedagógico que envolve a brincadeira de maneira séria, pois deve ser visto como um fator de aprendizagem significativa para o educando, possibilitando o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social. Para analisar como a ludicidade pode intervir no aprendizado…

RESUMO Este trabalho objetiva mostrar que a brincadeira sempre traz um bom aprendizado, sendo ela uma atividade dirigida ou livre. É preciso que o educador entenda que seu papel é importante como motivador deste processo educacional. Este artigo utilizou-se de método qualitativo, onde foram coletados informações sobre a contribuição da brincadeira na Educação Infantil. Desta forma obtivemos resultados satisfatórios com relação ao nosso tema para que assim possamos dar nossa parcela…

de ensino sob forma de Estágio de acompanhamento ser um momento de extrema importância para o dicente de Educação Física e, para os docentes envolvidos diretamente com esta disciplina, compartilho aqui minhas experiências que tive com a disciplina. Vejo que as experiências na educação física escolar, os planos de aula as estratégias utilizadas pelos professores, são bem pouco divulgadas e publicadas, fazendo com que muita informação seja desperdiçada, por estar sendo utilizada…

ser visto como importante recurso pedagógico. Podemos notar que o brincar na condição de promotor da capacidade e potencialidade da criança, deve ocupar um lugar especial na prática pedagógica, tendo como espaço privilegiado a sala de aula. A brincadeira e o jogo precisam vir à escola. 5. Objetivo: 5.1 Geral: -Mostrar a importância do lúdico como recurso didático e a sua contribuição no desenvolvimento da aprendizagem da educação infantil e anos iniciais. 5.2 Específicos:

vários direitos, deu-se especial atenção para o direito de brincar.Nele,assim como em vários documentos como os Referencias Curriculares Nacionais de Educação Infantil é apresentado de forma bem clara que o direito da criança de desfrutar jogos e brincadeiras deverá estar, de alguma forma, ligada a educação. A declaração foi construída a partir do consenso de vários países com o objetivo de garantir que em qualquer lugar do mundo, a criança recebesse atenção e tivesse um ambiente…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - UFES LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA MODALIDADE A DISTÂNCIA PAULO CARMO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – NARRATIVA II TUTORA PRESENCIAL: ADELIA COVRE TUTORA A DISTÂNCIA: KATY KENYO RIBEIRO NOVA VENÉCIA 2012 Dando continuidade as aulas de estágio, continuei a trabalhar com o futsal nos meus planos e com a turma da 7ª serie, que a partir de muitos outros planos já realizados com essa turma conseguiram entender o…

Essas contribuições são importantes na medida em que nos fornecem subsídios para organizar atividades compatíveis com cada etapa evolutiva da criança de 03 a 05 anos e nos mostram o que ela é capaz de aprender e produzir a cada momento. A brincadeira tem fundamental importância no processo - ensino - aprendizagem, além de ser uma atividade essencialmente lúdica, assume a função de promover o desenvolvimento integral da criança. O brincar não pode ser considerada uma atividade…