Bourdieu Nogueira

Bourdieu e a educação NOGUEIRA, Maria Alice; NOGUEIRA, Cláudio Martins. Bourdieu & e a educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. Os autores, ao elaborar esse livro sobre o sociólogo francês, Pierre Bourdieu, tiveram o objetivo de oferecer uma apresentação ao mesmo tempo sintética e rigorosa das contribuições que consideram as mais importantes dentre as legadas pelo sociólogo ao campo da educação, aquelas que continuam alimentando os

sociólogo francês Pierre Bourdieu, que apresentamos a seguir. Em meados dos anos de 1960, tomando como referência a sociedade francesa, que vivenciava a expansão educacional com o fim da Segunda Guerra Mundial, Bourdieu alertou-nos para o fato de que a escola não é uma instituição neutra, que prega a igualdade de oportunidades, já que esta expansão não garantiu às massas a mobilidade social desejada com a aquisição dos certificados escolares. A partir daí, Bourdieu passou a…

pedagógica até o modo como prepara o futuro dos alunos. Para construir sua teoria, Bourdieu criou uma série de conceitos, como habitus e capital cultural. Todos partem de uma tentativa de superação da dicotomia entre subjetivismo e objetivismo. “Ele acreditava que qualquer uma dessas tendências, tomada isoladamente, conduz a uma interpretação restrita ou mesmo equivocada da realidade social”, explica Nogueira. A noção de habitus procura evitar esse risco. Ela se refere à incorporação…

,e é onde estuda atualmente. Através dessa análise de trajetória escolar do Rodrigo, é possível perceber que ele se enquadra a todos os estados do capital cultural. Primeiramente, é preciso compreender o conceito de capital cultural. Bourdieu diz que esse capital está associado à noção de conhecimento e às diversas formas de compreendê-lo, mas também está voltado aos costumes e às culturas, produzidas e conservadas nos diferentes contextos, classes e povos. [...] a noção…

artigo destaca as contribuições e aponta alguns limites da Sociologia da Educação de Pierre Bourdieu. Na primeira parte, são analisadas as reflexões do autor sobre a relação entre herança familiar (sobretudo, cultural) e desempenho escolar. Na segunda parte, são discutidas suas teses sobre o papel da escola na reprodução e legitimação das desigualdades sociais. A obra do sociólogo francês Pierre Bourdieu sobre a educação permite repensar a atuação da escola, uma vez que evidencia o…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS _______________________________ 8 RESUMO O presente trabalho pretende articular as relações entre a motivação dos adolescentes para o estudo e a sua origem social, através de autores como Pierre Bourdieu, em referência a sua sociologia da educação. Por meio deste paradigma, será possível buscar justificativas que compreendam a (des)motivação dos alunos diante dos estudos e como seu contexto de vida influencia todo o modo de…

sociedade contribuindo para que os alunos continuem excluídos da sociedade (ARROYO, 2001). RESUMO: Este projeto de pesquisa tem como objetivo conhecer os motivos da evasão escolar sob a perspectiva do referencial teórico de Pierre Bourdieu. PALAVRAS-CHAVE: Evasão Escolar. Bourdieu. Escola. Violência simbólica DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA: As causas da evasão escolar no período noturno das escolas estaduais da cidade de Salto de Pirapora, no ano de 2010. OBJETIVOS: Descobrir as causas da…

alguns ambientes apresentam-se de forma maquiada ,como por exemplo no ambiente escolar ,essa relação entre as desigualdades sociais e escolares serão tratadas aqui com base na teoria do sociólogo francês Pierre Bourdieu que afirmou haver uma correlação entre essas desigualdades. Para Bourdieu a escola seria um meio de reprodução das estruturas sociais , onde seria beneficiada a classe dominante ,em detrimento da classe menos favoreciada ,através do sistema educacional por um…

jovens, apoiando-se no estudo de trajetórias de vida. Essa opção permitiu examinar a interação entre contexto institucional e significado subjetivo entre as esco­lhas e projetos individuais e o campo de possibilidades em que se situam os agentes (BOURDIEU, 1996, 2003; BORN, 2001). No tratamento das entrevistas, adotou-se a análise de conteúdo, na perspectiva de Bardin (1977). Trata-se de uma técnica que possibilita a compreensão dos significados e sentidos atribuídos pelos…

observados. Surgiu, nesse quadro, a necessidade de compreender situações extra-classe, até mesmo influencias familiares. Após estudar o conceito de capital cultural, de Pierre Bourdieu (1998), o grupo elaborou um questionário sociocultural que teve como objetivo mapear o acesso dos alunos a bens de capital cultural. Segundo Bourdieu, alunos com acesso a bens culturais fora do ambiente escolar (livros, revistas, atividades artísticas, etc) tem maior chance de sucesso na escola.…