Boliche E Matematica

diante da visão de conjunto, permitindo com que os sentido dos conhecimentos e informações possam reencontrar a identidade do saber e do conhecimentos. Atividades lúdicas para crianças do Ensino Fundamental: Atividade 1: Amarelinha da matemática (3º ano do ensino fundamental) A escolha pela turma do 3º ano do ensino fundamental foi devido a disponibilidade da escola e devido ao curriculo disciplinar da escola, que justamente nesse período estava realizando atividades de…

[pic] CURSO DE MATEMÁTICA DAVERSON ANTONIO GONÇALVES ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Pirassununga, 9 de abril de 2011 DAVERSON ANTONIO GONÇALVES ESTÁGIO SUPERVISIONADO i Relatório parcial apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática da FATECE, Faculdade de Tecnologia, Ciências e Educação de Pirassununga, São Paulo, para a disciplina Estágio Supervisionado I. Data: 9 de abril de 2011

bebedouro.  O pátio menor comporta uma pequena sala que é utilizada como despensa, ou seja, para guardar a merenda escolar e outra para guardar material de limpeza.  Recursos didáticos - pedagógicos:  Livros didáticos de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências do 1º Ano do EF a 3ª Série do EM livros estes recebidos através do PNLD;  Livros didáticos de Inglês de 3º Ano do EF a 3ª Série do EM adquiridos com recursos da Educação, fazendo parte desse material…

motivos que estão fora do contexto musical, isto é, ensinar música como meio de amenizar a agressividade, para ajudar na concentração, para disciplinar, acalmar, facilitar na aquisição de novos conhecimentos em outras disciplinas, como português e matemática etc.( Parte do livro; Ensino das artes e da música. Por: Rosely, Laura Célia, Klésia.) A criação tem função cognitiva e que está ligado ao pensamento reflexivo. Então de acordo a afirmativa de torrance, sobre…

professor Segundo a professora, a aluna não tem sequência na realização das atividades e só faz acompanhada de alguém, auxiliar de classe ou a professora. Se estiver sozinha, ela se enrola toda e não dá conta de realizar as atividades propostas. Em matemática, não tem dificuldade, só de escrita. As atividades em sala de aula são sempre em quadro e giz e igual a dos outros alunos. Existe um preconceito muito grande dos colegas de sala, principalmente na realização de atividades em…

palavras um, dois, três... São exemplos de conhecimento social, contudo, os conceitos numéricos não são adquiridos através da linguagem. Por outro lado, número também não é alguma coisa conhecida inatamente, por intuição. Assim, a estrutura lógico-matemática do número é construída através da criação e coordenação de relações e não pode ser ensinada diretamente porque a criança tem que construí-la por si mesma. 2) OBJETIVOS PARA “ENSINAR” NÚMERO Para que se possa extrair…

entorno do ensino-aprendizagem que as atividades lúdicas podem propiciar. 10. CONHECIMENTOS (CONTEÚDOS) A SEREM ABORDADOS NO PROJETO MATEMÁTICA: raciocínio lógico e conhecimento dos números, medição, vazio e cheio, volume e peso. LINGUA PORTUGUESA: a oralidade 11. CRONOGRAMA DE AÇÃO: METODOLOGIA E RECURSOS 11.1. Metodologia 11.1.1. Atividades lúdicas: Boliche: desenvolver o jogo com as regras estabelecidas aos alunos e começar com um aluno de cada vez, pois a uma distância…

Objetivo: Trabalhar organização espacial. Circuito com obstáculos Nessa atividade as crianças irão formar uma fila indiana e uma por vez partirá da linha de largada ultrapassando todos os obstáculos e sempre atentando para resolver as somas matemáticas e para não derrubar os obstáculos ate a linha de chegada isso acontecerá com todas as crianças. Os alunos têm que transpor todos os obstáculos. Objetivo Trabalhar velocidade e raciocínio lógico matemático. Guerra de papel…

PÁG 001............ Batida Alegre............................................ Infantil ao 1ºano..................... 03002............ Pega-Pega Tubarão.................................. 2º e 3 º ano............................... 03003............ Boliche Humano....................................... Infantil ao 5º ano..................... 04004............ Caranguejo com corda............................ Infantil ao 1º ano..................... 04005............ Corrida da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO PEDAGOGIA Projeto: Vivenciando a Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental VITÓRIA – ES 2014 Projeto: Vivenciando a Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental 1 - TEMÁTICAS ABORDADAS A evolução da noção de quantidade numérica na criança: os obstáculos e sua superação.