Boliche E Matematica

necessidades especiais. (BRASIL, 1998, p.17). O documento propõe que os conteúdos trabalhados na educação infantil sejam planejados e a partir de cinco Eixos de Trabalho: Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e Matemática e em seu terceiro volume, discorre sobre o eixo Natureza e Sociedade, no qual aborda as relações existentes entre ambos, e sugere como temas propostos podem ser trabalhados. Segundo o documento o “trabalho com os conhecimentos…

nutricionistas; •Motivar a equipe no que diz respeito ao desenvolvimento das atividades pedagógicas; •Facilitar o trabalho do corpo administrativo. Organização Curricular •Linguagem oral e escrita •Matemática •Natureza e sociedade •Artes Visuais •Movimento •Música Atividade nº 07 – Conhecimento do planejamento de aula e observação da prática docente na Educação Infantil. …

Corpos Esféricos Os corpos esféricos possuem enorme importância no cotidiano de diversas atividades. Em alguns esportes, o formato esférico é representado pela bola, que é o principal objeto no andamento das disputas de futebol, vôlei, basquete, boliche, golfe, entre outras modalidades esportivas. Nos objetos móveis como bicicletas, carros e caminhões, o formato esférico está presente em componentes mecânicos responsáveis pela locomoção de tais veículos. Nesses veículos, os rolamentos…

mercadinho. Em outros momentos, faz o reconhecimento de letras que se repetem nas palavras contextualizadas e identifica as letras estudadas com o apoio do alfabeto móvel. Enzo encontra-se no nível pré-silábico 1 do desenvolvimento da escrita. MATEMÁTICA: Neste bimestre, Enzo demonstrou um bom raciocínio lógico matemático, classificando, seriando e ordenando objetos com base na observação dos seus atributos como cor, forma, tamanho e espessura, e na resolução de situações…

* Compreender as nações de quantidade, medidas, formas e orientação espacial/temporal e numérica. * Materiais mediadores - Brincadeiras (dança das cadeiras e etc.) e brinquedos (boliche, argolas e etc.) que introduzem a criança a realizar hipóteses de medir, quantificar, auxiliam no mundo da matemática. Experiências para ampliar a confiança e a participação das crianças nas atividades individuais e coletivas. * Integrar as crianças no grupo * Materiais mediadores - Brincadeiras

atividades programadas (brincadeiras, pintura, colagem entre outras conforme a programação das atividades do dia); 4º momento: lanche; 5º momento: brincadeiras livres com a interação professor-aluno (amarelinha, corre cutia, chicotinho queimado, boliche e parque ); 6º momento: espera dos pais . ATIVIDADES DA SEMANA:Cantigas infantis; Contos infantis; Colagem e pintura ( no sulfite em anexo); Brincadeiras livres; Vídeo infantil. 1º DIA ( segunda- feira)1º momento: oração, cantigas…

INTRODUÇÃO Este trabalho é um documento que possui longas atividades. Caracterização da Escola e da Sala de aula estagiada. Observação, participação, monitoria. E planejamento das aulas das seguintes áreas: Matemática, Língua Portuguesa, Literatura, Arte, Ciências, Geografia, História, Educação Física e Regência conforme o planejamento das aulas. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CARACTERIZAÇÃO DA…

AS CRIANÇAS E O CONHECIMENTO MATEMÁTICO: EXPERIÊNCIAS DE EXPLORAÇÃO E AMPLIAÇÃO DE CONCEITOS E RELAÇÕES MATEMÁTICAS Priscila Monteiro1 Matemática.Priscila@gmail.com APRESENTAÇÃO Desde muito pequenas, as crianças entram em contato com grande quantidade e variedade de noções matemáticas, ouvem e falam sobre números, comparam, agrupam, separam, ordenam e resolvem pequenos problemas envolvendo operações, acompanham a marcação do tempo feita pelos adultos, exploram e comparam pesos e tamanhos

para Educação Infantil referente ao conhecimento de si e do outro, ao brincar e ao movimento distribuídos em temas curriculares da educação infantil, ou seja, natureza e sociedade, identidade e autonomia, artes, música, linguagem oral e escrita e matemática. 3. RELATO DA DOCENCIA A pratica do Estagio na regência na sala de aula deu-se inicio no dia 12 de maio, no período matutino com a turma do maternal II contando com 13 crianças, juntamente com a docente…

ALFABETIZAÇÃO EM MATEMÁTICA NOME: IVANIR ROEHRS CARNEIRO RA: 1910100324 RESUMO: Este artigo vai falar sobre a Alfabetização em Matemática, na aquisição do processo de leitura e escrita. Partindo inicialmente da bagagem trazida pelo aluno de sua casa, do meio onde vive, e a partir daí o professor continuara a observação e manipulação, da troca de idéias entre alunos e que as relações matemáticas começam a ser percebidas e…