Boliche E Matematica

etc., explorados em diversos contextos e situações-problema e dele se apropriar. Interpretar e produzir escritas numéricas. Evidenciar a correta utilização do quadro-valor-de-lugar. (Q.V.L). Apropriar-se do conceito das quatro operações matemáticas, bem como, o valor posicional, através de interpretação e utilização de materiais simbólicos. Realizar registros de atividades envolvendo as quatro operações, bem como, as situações problemas. Evidenciar autonomia intelectual,…

para a melhoria das aulas de educação física deve se criar também um livro didático para a disciplina. SEGUNDA ETAPA: ELABORAÇÃO DE TRES AULAS RELACIONADAS COM AS PROPOSTAS CURICULARES OFICIAIS, PARA A EDUCAÇÃO FISICA: EDUCAÇÃO INFANTIL: Boliche - Series Iniciais Publico alvo - Series iniciais (pré-escolar ao quinto ano) Objetivo – Desenvolver o seu esquema corporal,coordenação ampla,coordenação oculomanual,coordenação espaço temporal,lateralidade. Conteúdo-A aprendizagem…

FORMAS DIFERENCIADAS DE APRENDER E ENSINAR MATEMÁTICA BRINCANDO NA EJA. Prainha-Pará 2014 FACULDADE DE EDUCAÇÃO INTEGRADA DO BRASIL-FAEIB ADRIA FUZIEL DA SILVA ADRIANA GOMES MIRANDA EDNALDO SANTOS DOS SANTOS NADIA SOUSA PIRES HELLGLEUZ FONSECA DOS SANTOS ODIMARA CORREA ABREU PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA I. IDENTIFICAÇÃO: Tema: Formas diferenciadas de aprender e ensinar matemática brincando na EJA. Local: E. M. E. F SANTA ROSA

importância de sistematizar suas hipóteses a respeito de como utilizar a matemática nas mais diversificadas situações vividas. Neste caso, o papel do professor é o de promover situações nas quais as crianças possam por em prática os conhecimentos que já tem e ajudá-las a organizar melhor as suas informações e estratégias, proporcionando também condições para a construção de novos conhecimentos. Objeto Social do Conhecimento: Matemática Demais Áreas de Conhecimento: Língua…

Procedimentais (Fazer) Conteúdos Atitudinais (Ser) Matemática Explorar materiais através dos quais são desenvolvidos: coordenação motora, noções de classificação, seriação, quantidade, seqüência lógica, adição de subtração, conceitos matemáticos, cores e formas, estimulando o raciocínio lógico-matemático. -Participar de situações na tentativa de resolver situações problemas; -Calendário, -números de 0 a10, -conceitos matemáticos, -boliche, - jogos de regras:…

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA ETAPA 3 – Aula- tema : A construção conceitual das operações.Tipos de situação matemática ou “situação-problema”.Operações matemáticas fundamentais: ações de somar, subtrair, multiplicar e dividir. PASSO 1- Pesquisar no cotidiano as situações em que as operações matemática ( soma e subtração) são utilizadas. - Jogos que envolvem atividades de operacionalização : 1-Amarelinha da soma e da subtração; 2- Dados; 3-dominó; 3-Pega-pega; 4-Esconde-esconde:

cotidianas as situações problemas e os jogos constituem-se em propostas privilegiadas de ensino/aprendizagem com a matemática. Trabalhando matemática com jogos possibilita: ·Registros numéricos; ·Operações aritméticas; ·Argumentação entre jogadores; ·Representações mentais; ·Concentração. O jogo é um importante aliado para o ensino formal da matemática, atravésde jogos como: boliche, bingos, dominó, baralho, dado, quebra-cabeça, xadrez, jogo da memória, jogo da velha, jogo dos…

• Reconhecer as manifestações culturais locais e regionais para valorizar a nossa cultura e nossas tradições. Conteúdos: Linguagem Oral e Escrita: • Letra de música – Capelinha de Melão e cai, cai balão; • História “O Sonho do balãozinho”; Matemática: • Gráfico de preferência (comidas típicas); • Conceitos matemáticos: ideia de quantidade e diferenças, seriação e classificação; • Espaço e forma: posição de pessoas e objetos, dentro e fora, encima e embaixo, esquerdo e direito,…

mimeografada; Produção de texto coletivo e individual; Trabalhar utilizando as letras iniciais, vogais e consoantes, separação de sílabas de marcas de embalagens recicláveis como: Danone, Itambé, Nestlé, Fanta e etc; Formação de frases; Matemática Usar latas de refrigerantes, garrafas e embalagens vazias para trabalhar unidade de medidas; Agrupamento por tipos de embalagens, tamanho, cores e formato; Números ordinais; Adição e subtração; Ciências Aprender maneiras de…

E. E. E. F. M. “Coronel Gomes de Oliveira” Disciplina: Matemática Professor: Regina Alberti Esfera Trabalho realizado pelas alunas no 3º ano do ensino médio Geovana Adami, Mariana Coelho, Mariani Gambarini, Nathália Simões e Veiziendia. Anchieta, 24 de outubro de 2011. Definição Uma esfera é um objeto dimensional perfeitamente simétrico. Na matemática, o termo se refere à superfície de uma rolha ou de uma terra. Na física, esfera é um coiso…