Boliche E Matematica

1139642 Daniela Rezende Machado - 1133522 Emília Gilmara de Faria – 1134331 Jacinta de Fátima M. Machado - 1133673 Maria Luisa Costa - 1130801 Rosa maculada de Souza - 1130693 Tema: O Lúdico na Educação Infantil (Jogos e Brincadeiras na Matemática) Educar ludicamente tem um significado muito profundo e está presente em todos os segmentos da vida. As atividades lúdicas (jogos, brincadeiras, brinquedos) devem ser vivenciadas pelos educadores. É um ingrediente indispensável no…

• Matemática jogos e brincadeiras. • Conteúdo: Reconhecer os números, as operações numéricas, as contagens orais e noções espaciais como ferramenta necessária no seu cotidiano. • Objetivos: • Contagem de 1 a 10 utilizando a linguagem oral, a notação numérica e /ou registro não convencionais. Desenvolver Gradativamente a linguagem oral em diferentes situações de interação. • Procedimento Metodológico: Como atividade didática a professora irá chamar as crianças para jogar boliche; a cada

...................................13 1 INTRODUÇÃO Entre as propostas encontradas na literatura destacam-se as atividades lúdicas, na forma de jogos, e a interdisciplinaridade, visando à integração de várias disciplinas, como exemplo, a matemática às outras ciências e disciplinas curriculares. A interdisciplinaridade surge como uma ferramenta para minimizar a fragmentação comum ao processo de ensino aprendizagem, principalmente no ensino fundamental. Essa relação horizontal,…

- Construir sua autonomia Desenvolvimento: Contação de histórias com fantoches e dramatização Brincadeiras diversas (boliches, bolas, bolhas de sabão, escorregadores. realização de circuitos, quebra cabeças e Cantigas de roda). Áreas do Conhecimento: Artes, Movimento, Linguagem oral e escrita, Identidade e autonomia, matemática. Conteúdos: Leitura de imagem, leitura com diferentes gêneros textuais, expressão corporal, equilíbrio, cores e formas. Recursos: Sucatas, livros

E ESCRITA Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança; EIXO: MATEMÁTICA Recriar em contextos significativos para as crianças, relações quantitativas, medidas, formas, e orientações e espaço temporários; OBJETIVOS ESPECÍFICOS FALAR E ESCUTAR Possibilitar o aluno a expressar desejos, necessidades e…

atividades inerentes ao subprojeto de Pedagogia, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência PIBID N°410/2012. O mesmo é desenvolvido com os alunos do Ensino Fundamental Menor, do 1° ao 3° ano nas disciplinas de Língua portuguesa e Matemática. O objetivo do presente relatório é apresentar as atividades desenvolvidas pela bolsista Maria da Luz Lima Silva de pedagogia da Universidade UNIRG , na Escola Municipal Gilberto Resende Rocha Filho em Gurupi TO, por meio do…

entre as crianças. • Reforçar a importância do brincar. Abrangência: Matemática, Língua Portuguesa, Artes e Educação Física Recursos: Cartolina, papelão, canetinhas, tinta guache, cola, farinha de trigo, palitos de sorvete, revistas, folhetos de supermercados entre outros. Desenvolvimento: (Brincadeiras que serão realizadas) • Quebra-cabeça com figuras, • Dominó das letras, • Jogo da memória com alimentos, • Boliche; • Peãozinho; • Produção de massinha; • Brincando com…

materiais onde as crianças possam interagir e estabelecer relações diretas de contato. 5. RECURSOS METODOLÓGICOS Reciclando e Brincando com a Matemática. * Confecção de um boliche com garrafas de “pet”; * Cada aluno deverá levar uma garrafa de “pet” (garrafa plástica de refrigerante) para a confecção do boliche; * Cada um irá pintar sua garrafa com cores diferenciadas,pois cada cor corresponderá a um número; * Construir junto como eles o quadro que…

bolas ao boliche e esse boliche terá um valor de pontos, cada boliche derrubado dará a soma dos pontos obtidos pela equipe. Cada equipe deverá escolher uma menina para fazer embaixadinhas. Cada menina terá três chances e a que fizer o maior nº de embaixadinhas ganhará 15 pontos. 6)-Cada equipe deverá fazer uma apresentação e caracterização da dupla de palhaços, Patati e Patatá . Ganhará 20 pontos por tarefa cumprida e 10 pontos extra por melhor caracterização. 7)-Atividade…

estagiários. Os conteúdos trabalhados nas duas turmas contribui para o aprendizado dos alunos em seu cotidiano como os jogos de raciocínio lógico matemático que a professora adaptou para despertar o interesse destes, foi confeccionado um jogo de boliche com garrafas “peti” numeradas de 0 a 9 com incentivo a soma. A professora diz que não faz plano de aula diferenciado e que trabalha de forma igualitária, sempre atenta para que não aconteça acidentes e resolve de maneira divertidas os…