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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE Relatorio de estagio series iniciais ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL TEIXEIRA DE FREITAS 2014 LUCAS OLIVEIRA COELHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Ana Carolina Tutor de sala: Isabel Cristina frazao TEIXEIRA DE FREITAS-BAHIA 2014 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 4 1.1 Caracterização da Instituição 4 2 ROTINA OBSERVADA 5 3 REFERENCIAL TEÓRICO 6 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 7 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 12 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 14 REFERÊNCIAS 15 INTRODUÇÃO Esse estagio serviu para quebrar o preconceito que muito tem sobre a educação

que, quanto maior for contato com o aluno, melhor será para se aprender a lidar não apenas com a disciplina trabalhada, mas também com os diversos problemas corriqueiros dessa profissão. Esse momento torna-se então parte integrante desse processo de aprendizagem, pois, essa é a base para a formação inicial de interação com a sala de aula, é a onde o estagiário vai aprimorar os seus conhecimentos, fazendo uma relação entre a teoria e a prática. Com a mudança na forma de elaborar o Projeto…

Maceió, dezembro de 2010 Resenha dos textos Atualização em sala de aula de saberes linguísticos de formação: os efeitos da transposição didática. Edmilson Luiz Rafael Modelos de educação continuada: os diferentes sentidos da formação reflexiva do professor. Luciane Monera Magalhães Formação inicial e letramento do professor de português: uma proposta em implantação. Jane Q. G. Silva, Juliana A. Assis, Maria de Lourdes M. Matencio Retirado do livro: KLEIMAN, Ângela (org.). A…

duas aulas de língua Portuguesa no ensino Médio. Santa Cruz do Sul 2012 1 – INTRODUÇÃO O presente trabalho visa relatar as observações e diagnosticar uma turma de 2° ano do ensino médio que teve como objetivo observar a metodologia utilizada em sala de aula pela professora regente na disciplina de Português/Literatura e diagnosticar a turma de forma ampla e abrangente. Por acreditar que o educando do curso de Letras precisa estar preparado…

INTRODUÇÃO A educação básica enfrenta vários problemas no que se refere a aprendizagem principalmente no campo da leitura. A leitura e interpretação de textos são os maiores desafios a ser enfrentado por educadores desde os anos iniciais do ensino fundamental até o final do ensino médio, uma vez que são habilidades fundamentais para o desenvolvimento de todo cidadão. Neste trabalho buscamos identificar e refletir a respeitos dos problemas que envolvem a aprendizagem da Literatura…

Duração das atividades Duas aulas de 50 min. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Habilidades básicas de leitura e escrita; categorias narrativas como tempo, espaço, personagens, orientação inicial, conflito e desfecho. Estratégias e recursos da aula Atividade 1 Iniciamos a aula levando para os alunos o filme. A) Informaremos a eles que assistirão ao filme “Escritores da Liberdade”. B) Antes de passar o filme, perguntaremos sobre o que eles acham que…

crítica do indivíduo, sabe-se que um dos principais problemas na educação é a dificuldade que os educandos têm de ler, compreender e produzir textos. Estes aspectos tem sido fato real e cada vez mais presente nas salas de aulas, e principalmente nas series iniciais, esta por sua vez, responsável por apresentar e inserir o educando no mundo da leitura, escrita e compreensão textual, é através da leitura que se compreende, interpreta, entende e consequentemente se produz. Contudo,…

Planejamento de aula Trabalho de conclusão de curso apresentado ao PROFESSORA EAD Maria Ausdy Castro dos Santos, Do curso de pedagogia da faculdade Anhanguera Uniderp Para avaliação do fim da matéria de didática, sob Orientação da professora presencial Katiana Farina …

DO SUL CURSO DE MATEMÁTICA, LICENCIATURA. DIDÁTICA DA MATEMÁTICA RAFAEL NASCIMENTO PEREIRA PORTFÓLIO Nova Andradina-MS 2014 Dia 20 de Fevereiro: No que seria nosso primeiro dia de aula da matéria de Didática da Matemática acabou não acontecendo pelo motivo de os alunos terem sido dispensados da aula, pois, os professores foram acompanhar a colação de grau dos estudantes formados no ano de 2013. Dia 27 de…

RESUMO: Este trabalho foi desenvolvido para proporcionar uma reflexão sobre os problemas e as dificuldades de leitura, escrita e produção de texto, dos alunos do primeiro ano do Ensino Fundamental que por algum motivo não consegue desenvolver a leitura e a escrita, estaria no pouco acesso dos aluno aos diversos gêneros textuais e em especial aos textos literários ou condições financeira precária, por esses motivos acabam enfrentando barreiras para acompanhar os alunos que sabe ler.…