Baseado No Texto Trabalho Em Sala De Aula

TRABALHO DE DIDÁTICA GERAL PROFESSORA À DISTÂNCIA: Ma. AUSDY CASTRO PROFESSORA PRESENCIAL: EDIONE MARQUES ALUNAS: AGMAR MARIA DE SOUZA RA 398573 AMANDA RODRIGUES DE MEDEIROS RA 396945 ELIZABETE DIAS RA 389666 MARIVONE FRANCISCA ROSA SILVA RA 393489 UELMA COSTA ROSA DE PAULA RA394821 09 DE NOVEMBRO DE 2012 Selecionamos uma turma de 4° ano do ensino fundamental, na qual possui 26 alunos com uma faixa etária de idade entre 9 a 11 anos de idade, bem…

simultaneamente, estas se preparam para assumir seus papéis na sociedade"SASSAKI (1997, p. 41). Assim, a pessoa com necessidades especiais deve encontrar, na sociedade, caminho propício para o seu desenvolvimento através de sua educação e qualificação para o trabalho. Estando ele já inserido no processo, a sociedade se adapta as suas limitações. Reconhecer as diferenças é essencial no caminho da integração e, principalmente, da inclusão, onde se espera que o professor não faça da turma…

porém não compreendem o que leem. Neste contexto, a presente pesquisa surgiu da necessidade de que muitos alunos que sabem codificar e decodificar, não consegue compreender o que leem, nem conseguem identificar a função social dos textos trabalhados durante as aulas. Assim, cabe conhecer os conceitos de alfabetização e letramento, compreender a alfabetização na perspectiva do letramento e entender o papel do professor no processo de alfabetização e letramento. Tendo em vista que a alfabetização

síntese, penso que o ensino de português, hoje, deva abordar a leitura, a produção de texto e os estudos gramaticais sob uma mesma perspectiva de língua – a perspectiva da língua como instrumento de comunicação, de ação e de interação social. Nesse sentido, alteram-se o enfoque, a metodologia e as estratégias do ensino da língua portuguesa, que se volta essencialmente para um trabalho integrado de leitura, produção de textos e reflexão sobre a língua, desenvolvido sob uma perspectiva…

RESUMO OBJETIVO: Avaliar os efeitos de uma prática de leitura pautada no ensino colaborativo em alunos de uma sala regular. MÉTODO: Participaram do estudo 22 alunos do 4º ano do ensino regular, dos quais um deles apresentava necessidades educacionais especiais. Por meio da abordagem descritiva observacional, os resultados obtidos neste estudo foram coletados durante o processo na sala de aula. RESULTADOS: Verificou-se que a estratégia escolhida para a intervenção da professora - roda…

de aula uma proposta para o ensino de gramatica Língua Portuguesa Público Alvo: 6º ano do Ensino Fundamental I Descrição do Perfil da classe: Sala de aula com 32 alunos e com carteiras individuais, salas com TV, DVD, livros e revistas disponíveis para os alunos. Definição do tema da aula a ser preparada: O ensino da gramática de uso, reflexiva, teórica, normativa com trabalhos de produções orais/ escrita Objetivos Educacionais: • Desenvolver a produção de…

de ensino, estabelecendo relações entre a teoria e a prática; analisar as interações que o professor realiza com os alunos; perceber a sala de aula como espaço de produção do conhecimento, e ainda, favorecer a construção da identidade do estagiário, Vale ressaltar que se privilegiou observar as atividades desenvolvidas pela coordenação que focalizavam o trabalho de educação continuada junto ao professor, viabilizando sua autonomia. Justifica-se a escolha desse foco, porque durante minha…

ITQ - INSTITUTO TEOLÓGICO QUADRANGULAR Disciplina: Estudo Livre Sobre o Livro de Jonas. Professora: Renata Fernanda Cardoso do Nascimento Série: Primeiro Ano do Curso Livre em Teologia Turno: noturno. Carga horária: 72 horas/aula JUSTIFICATIVA O estudo do Livro de Jonas é fundamental para que o aluno aprofunde seu conhecimento deste livro em especial. Servirá de base para que ele enriqueça seu cabedal de saber sobre os outros livros da Escritura Sagrada também, pois a…

TEMPOS DO TEXTO NA SALA DE AULA Maria Inês Pagliarini Cox. Nos anos 60, desencadeou uma virada pragmática no campo da linguística, o desejo de uma ruptura com o tradicional ensino da língua, baseada na forma. O que seria essa virada pragmática? Um novo modelo de ensino começa a estabelecer-se o uso da língua, tendo o texto como…

TEXTUAIS: uma reflexão para a sala de aula 1CARVALHO, Modestina Cardoso VIEIRA, Maria Aparecida de Aguiar FERREIRA, Maria das Graças Barros Rios de Sousa INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO – IESF ______________________________________________________________________ RESUMO Esse artigo apresenta-se com o objetivo de trabalhar Gêneros e Tipos Textuais, a partir de uma reflexão do cotidiano com alunos do 5º ano de uma Escola Municipal. Para a realização deste trabalho…