Base Maturacional E Ambiental No Desenvolvimento Humano

Humana Doutoranda em Psicologia, Saúde, Educação e Qualidade de Vida. Professora Universitária na Universidade Castelo Branco Sumário I . Breve Histórico da Inteligência........................................................... 1.1. O Desenvolvimento da inteligência............................................. 1.2. Pressupostos e Conceitos............................................................ 1.2.1. Conceito tradicional de inteligência.................................. …

INTRODUÇÃO O desenvolvimento motor é um conjunto de processos de mudança contínua, que ocorre durante a vida de um indivíduo, sendo na infância e adolescência o período onde as transformações ocorrem de uma maneira mais acentuada. Isso, devido às necessidades de tarefas, da biologia do individuo, dos fatores sócio-culturais e dos acúmulos de experiências motoras. Podendo ser diferenciado de criança para criança devido aos estímulos que cada uma sofre dentro do seu meio de convívio…

crianças de 4 a 6 anos de idade. O período de estágio teve duração de março a maio de 2008. Através da prática pude refletir sobre a atuação do profissional de Educação Física, que com suas atividades pode promover um ambiente favorável ao desenvolvimento infantil, utilizando como recurso de ensino uma postura de parceiro de brincadeiras e favorecendo a participação de todas as crianças, sem excluir as com dificuldades motoras.…

FILHO” Campus de Bauru - Faculdade de Ciências Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem Raquel Mazo ENSINO DE ARQUITETURA E CONCEPÇÃO DE PROFESSORES SOBRE ACESSIBILIDADE, INCLUSÃO SOCIAL, DESENVOLVIMENTO HUMANO E DEFICIÊNCIA BAURU 2010 RAQUEL MAZO ENSINO DE ARQUITETURA E CONCEPÇÃO DE PROFESSORES SOBRE ACESSIBILIDADE, INCLUSÃO SOCIAL, DESENVOLVIMENTO HUMANO E DEFICIÊNCIA Dissertação apresentada, como requisito para a obtenção do…

nascimento até mais tarde. Não obstante, parece necessário um capítulo em separa do sobre a primeira infância, para lhe dar uma breve visão da gama total de habilidades e comportamentos que a criança possui desde o nascimento. Todos os domínios do desenvolvimento — percepção, linguagem, cogniçâo, relacionamento interpessoal, etc — devem se desenvolver a partir da origem comum de habilidades e respostas iniciais da criança, e assim, é importante ter-se alguma sensibilidade geral no que se…

diferença significativa entre os dois grupos. Na presente pesquisa, obtemos melhor rendimento dos praticantes de Capoeira em relação aos alunos que não praticam nenhuma atividade orientada, demonstrando que a prática da Capoeira contribui para o desenvolvimento da criança nos aspectos motores, sendo proporcionada adequadamente pelos profissionais. Palavras-chave: Capoeira. Psicomotricidade. Avaliação Psicomotora. Educação Infantil. ABSTRACT Originated by the enslaved black the…

qualquer tipo de aprendizagem. Voltando ao tempo, sabemos que até os anos de 1990 pouco se conhecia sobre o cérebro humano e sua admirável capacidade de colher informações, transformando-as em conhecimento e de sua sagacidade em transferir experiências vividas ou apreendidas para solucionar novos desafios. Segundo Antunes (2006), o avanço das Ciências da Cognição e o desenvolvimento de novas técnicas de captação de imagens, permitindo-nos ver a atividade cerebral enquanto ocorre,…

um bom nível de maturidade pode sofrer um revés e se desestruturar em espaço de tempo 16 muito pequeno, exigindo qualificação constante dos gestores, qualificação essa tanto profissional quanto pessoal. Os enfoques mais atuais sobre o desenvolvimento de lideranças partem justamente desse ponto: conjugar harmônica e rentavelmente a situação de variáveis como mercado, organização, equipe, macro-ambiente sócio-cultural e aspectos técnicos e pessoais do líder ou gestor de negócios.…

Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS ORIENTADORA: VALÍCIA FERREIRA GOMES BRASÍLIA 2011 Universidade…

Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS ORIENTADORA: VALÍCIA FERREIRA GOMES BRASÍLIA 2011 Universidade…