Base Maturacional E Ambiental No Desenvolvimento Humano

PSICOMOTRICIDADE Profa. Maria Luísa Bissoto 1S/2015 1. Introdução 1.1 - Fundamentação Teórica A Psicomotricidade1 é uma área de investigação e de atuação profissional que, partindo do princípio de que há um paralelismo entre o desenvolvimento das funções motoras e o desenvolvimento das funções psíquicas, incluindo o intelecto, o simbolismo, a afetividade e a adaptabilidade ao meio, se propõe a facilitar o domínio dessas funções em indivíduos de diferentes idades e características.…

recursos arcaicos de aprendizagem. Com isso, o insucesso na aprendizagem dos conceitos matemáticos aparece como consequência de um ensino inadequado e a situação se agrava quando os alunos que necessitam de atendimento diferenciado para o seu desenvolvimento cognitivo encontram um profissional não atualizado, que adota práticas educativas descontextualizadas, não observando os interesses e muito menos as necessidades dos aprendizes. Nesta linha de pensamento buscaram-se respostas e…

PRECOCE NO ESPORTE E SUAS CONSEQUÊNCIAS A CRIANÇA: UMA ABORDAGEM TEÓRICA Luan Bezerra Moraes Luiz Carlos Acácio Barbosa RESUMO O objetivo do estudo foi analisar a especialização precoce no esporte para crianças e suas consequências no desenvolvimento integral da criança, a partir do exposto na produção do conhecimento. O estudo, metodologicamente, caracteriza-se por pesquisa bibliográfica, possui caráter qualitativo e explicativo. Para organizarmos as ideias e resultados…

.............................................................................. 8 3. A QUESTÃO DO "PERÍODO CRÍTICO" .......................................................................................................... 12 4. ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM .......................................................................... 15 5. ALGUMAS CONCLUSÕES ........................................................................................................................... 18

....09 3.2 O que é Orientação Profissional?........................................................................13 3.3 Importância do Processo de Orientação Profissional.....................................13 3.4 Teoria Psicossocial do Desenvolvimento de Erik Erikson..............................14 3.5 O Adolescente e o Processo de Escolha............................................................15 3.6 A Dúvida no Processo de Escolha.....................................................

pais e avós, que reconhecem o importante evento como um marco fundamental no desenvolvimento cognitivo e social da criança. Ao proferir sua primeira palavra com significado, seja ela “mama”, “papa” ou “au-au”, a criança dá os primeiros passos no sentido de se tornar membro ativo de uma sociedade que atribui enorme valor à linguagem como instrumento de expressão do pensamento e de comunicação. A natureza do desenvolvimento lingüístico da criança tem sido motivo de interesse dos estudiosos…

Disciplina Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem na Adolescência Coordenador da Disciplina Prof.ª Nidia Maria Barone 5ª Edição Copyright © 2010. Todos os direitos reservados desta edição ao Instituto UFC Virtual. Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, dos autores. Créditos desta disciplina Realização Autor Profª. Elidihara Trigueiro Guimarães…

brincadeira, movimento, professor. 1 - Introdução Ter conhecimento do que é estável e o que é circunstancial na vida de uma pessoa, conhecer suas características e potencialidades e reconhecer seus limites, são muito importantes para o desenvolvimento da identidade e para a conquista de sua independência. A possibilidade das crianças de terem confiança em si própria e o fato de sentirem-se acolhidas, ouvidas, cuidadas e amadas, proporciona uma estabilidade para a formação pessoal e…

chamar de surgimento de Educação Infantil, atrelava-se a idéia de criança como fardo um grande problema social a ser sanado. As novas tendências são marcadas por uma concepção de que as crianças eram as fontes humanas essenciais, de cuja dimensão maturacional iria depender o futuro da humanidade. Esse movimento internacional teve como conseqüência a elaboração da 1ª Declaração dos Direitos da Criança: a “Declaração de Genebra” em 1923. Em 1930, a criança é entendida como futuro do…

grupos de lazer, residências para deficientes (MANTOVAN, 2002). Os movimentos em favor da integração de crianças com deficiência surgiram nos países nórdicos em 1969, quando se questionaram as práticas sociais e escolares de segregação. Sua noção de base é o princípio de normalização, que não sendo específico da vida escolar, atinge o conjunto de manifestações e atividades humanas e todas as etapas da vida das pessoas, sejam elas afetadas ou não por uma incapacidade, dificuldade ou…