Base Maturacional E Ambiental No Desenvolvimento Humano

Velho / José Ferreira Filho. Porto Velho, Rondônia, 2009. 59f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) Fundação Universidade Federal de Rondônia / UNIR. Orientadora: Profª. Ms. Eurly Kang Tourinho 1. Ginástica artística 2. Desenvolvimento motor 3. Aprendizagem motora I. Tourinho, Eurly Kang II. Título. CDU: 796:612.766.1 Bibliotecária Responsável: Ozelina Saldanha CRB11/947 ii DEDICATÓRIA Marilene Marques Rodrigues: companheira amorosa, vencedora, forte,…

de indivíduos brancos masculinos de classe dominante seria maior que de mulheres, dos pobres e das raças inferiores. A partir do século XIX, com maior aceitação da teoria da evolução das espécies e o fascínio das ciências, ganhou evidência o desenvolvimento de técnicas para classificar a inteligência em relação a termos físicos e intelectuais. Através dos trabalhos de Francis Galton (1865), desenvolveram-se estudos fundamentados na ideia de que a inteligência estava relacionada à…

Período de 0 a 2 anos: primeira infância Desenvolvimento físico, motor, cognitivo, afetivo, linguagem, social. Desenvolvimento físico e motor: 0 a 2 anos Desenvolvimento físico Habilidades locomotoras: andar, correr, saltar, pular. Habilidades não locomotoras: empurrar, puxar, inclinar. Habilidades manipulativas: agarrar, arremessar, pegar, chutar. Desenvolvimento motor: 0 a 2 anos 1o mês: segura um objeto se colocado em sua mão. 2 a 3 meses: começa a bater em objetos

muito tempo que o professor dessa faixa etária se confronta com crianças com paralisia cerebral. Muitas vezes,motivo de aflição por não saber como desenvolver o trabalho, como criar atividades e estimular a aprendizagem desses alunos. DESENVOLVIMENTO Esta é uma pesquisa teórica fundamentada em consulta bibliográfica, seguida de uma análise do material consultado. Para a abordar o tema Paralisia Cerebral e a criança da educação Infantil, primeiramente, apresenta-se um…

afetivo, social, cultural e cognitivo). Conclui-se que com o professor de Educação Física na Educação Infantil, integrados aos professores regentes, as crianças serão beneficiadas com o desenvolvimento integral do corpo e da mente, tornando-se assim um indivíduo completo em todos os aspectos de seu desenvolvimento. Palavras-chave: Educação Física. Educação Infantil. Crianças LISTA DE ANEXOS ANEXO A – Instrumento da investigação…

sistemática de um ser "maduro" para um ser "imaturo", através da instrução, ensino e disciplina e desenvolvimento "harmonioso" de todas as potencialidades do ser humano, pode-se afirmar que não existe educação sem a associação filosófica. Não se pode negar que todas as correntes filosóficas, deram contribuições super valorosas na construção da educação. A Filosofia é fundamental na vida de todo ser humano, visto que proporciona a prática de análise, reflexão e crítica em benefício do…

transtorno presente em ambiente escolar, os discentes e o corpo docente do curso mencionado, devem explorar esse tema ainda mais em suas práticas acadêmicas. Abstract – Palavras-Chave: (TDAH, Educação Física, Aprendizagem) Introdução Todo ser humano nasce com habilidades, “Não há um estudante igual a outro. As habilidades individuais são distintas, o que significa também que cada criança avança em seu próprio ritmo”. (PAGANOTTI, 2011, p.89). Mesmo irmãos gêmeos são diferentes,…

observando inclusive os arranjos na composição das novas famílias. Grande parte dos estudos sobre o desenvolvimento adulto tem-se apoiado na perspectiva teórica do desenvolvimento de curso de vida, proposta por Baltes, Reese e Lipsitt (1980). Esta abordagem difere da psicologia clássica do desenvolvimento, que supõe o término do desenvolvimento com o findar da adolescência. Sendo o desenvolvimento um processo multidirecional e multifuncional, influenciado pelo contexto histórico,…

Inteligência e Motivação .................................................................. 38 Resumo ............................................................................... 49 Tema 2: Desenvolvimento e Personalidade .......................... 51 2.1 Aspectos, fatores e correntes teóricas do desenvolvimento .......................................................... 51 2.2 Personalidade: Breve histórico e caracterização ....... 58 2.3 Tipos de personalidade…

Na Primeira Infância: 1 - atraso no desenvolvimento motor desde a fase do engatinhar, sentar e andar; 2 - atraso ou deficiência na aquisição da fala, desde o balbucio á pronúncia de palavras; 3 - parece difícil para essa criança entender o que está ouvindo; 4 - distúrbios do sono; 5 - enurese noturna; 6 - suscetibilidade à alergias e à infecções; 7 - tendência à hiper ou a hipo-atividade motora; 8 - chora muito e parece inquieta ou agitada com muita freqüência; 9 - dificuldades para