Base Maturacional E Ambiental No Desenvolvimento Humano

para o desenvolvimento da qualidade da educação no Brasil. Mas, ao mesmo tempo em que a escola desenvolve-se, ela, juntamente com a família parece perder o poder e o espaço que outrora tiveram na formação do indivíduo, pois as crianças começaram a entrar mais cedo na escola, fato que pode favorecê-las (quando a criança é bem acompanhada pelos pais) ou prejudicá-las (quando os pais por deixá-la durante muito tempo na escola geram na mesma, um sentimento de descaso em relação ao seu…

Física e sua responsabilidade frente ao processo de inclusão *Licenciada em Educação Física pela ULBRA, campus Carazinho **Mestre em Educação (UPF), docente do curso de Educação Física ULBRA, campus Carazinho ***Doutora em Psicologia do Desenvolvimento (UFRGS), docente da Faculdade de Educação da UPF. Ana Paula Zarth* Patrícia Carlesso Marcelino Siqueira** Tatiana Bolívar Lebedeff*** patriciasiqueira@wavetec.com.br Resumo O presente trabalho buscou…

violência secundária, volta-se ao rompimento das interdições que impedem o indivíduo de se igualar ao homem, têm suas raízes na violência fundamental, porem com parcelas maiores de agressividade, tendo com isso uma presença mais explicita do drama humano, do medo, do pânico e da revolta nos conflitos e na luta pela sobrevivência. Acompanhado dessa distinção de violência primária e secundária vem a distinção entre dois tipos de criminalidade: a criminalidade moderna e a criminalidade de…

deficiência como uma condição resultante ............................................ 16 2. UMA ABORDAGEM INTERACIONISTA PARA A QUESTÃO DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.................................................................................. 17 3. DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR .......................................................... 19 3.1. Estimulação psicomotora ............................................................................ 20 3.2. As unidades funcionais e os…

caracteriza-se por uma insaciável curiosidade no que diz respeito ao fenômeno natural”. Para o desenvolvimento da criança é preciso conhecer o processo pelo qual ela adquire hábitos e conhecimento, os quais modificam o seu comportamento. O autor destaca que a aprendizagem é o tópico central da psicologia e é a justificativa prática dessa ciência e é em função da aprendizagem que analisamos o desenvolvimento do comportamento infantil. De acordo com Schirmer, Fontoura e Nunes (2004) a…

uma maior importância no contexto educacional e no desenvolvimento infantil, faz-se pertinente ressaltar alguns aspectos importantes do mundo infantil, para que se torne possível envolver a criança em situações que tenham significado em sua cultura, na tentativa de tornar a aula de natação um ambiente agradável e prazeroso para a criança. Ao adentrar nos aspectos infantis, nota-se a importância de buscar conhecimentos sobre o desenvolvimento da criança para ter uma compreensão…

escritas que facilitarão o desenvolvimento e participação da mesma na sociedade. Sabe-se que durante esse processo de desenvolvimento, a criança poderá apresentar alguma dificuldade de aprendizagem, e o professor necessita ter conhecimento a respeito do processo de aprendizagem e suas dificuldades. Dessa forma, poderá intervir nesse processo para facilitar, estimular e favorecer a aquisição da escrita. Por meio deste estudo percebeu-se a importância do desenvolvimento psicomotor,…

CONTRIBUIÇÃO PARACELSO E CARDANO Foram os primeiros médicos a defenderem a idéia de que a deficiência mental era um problema médico que acontecia por uma fatalidade hereditária ou congênita. THOMAS WILLIS Descreveu pela 1ª vez a anatomia do cérebro humano e afirmou que a idiotia e as outras deficiências eram produtos de alterações na estrutura deste órgão. JOHN LOCKE Considerava a mente humana como uma tabula rasa, cabendo à experiência, e, portanto, ao ensino, suprir as…

Universidade de São Paulo Instituto de Psicologia Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano ADAIL VICTORINO CASTILHO 1993 Mestrado BENCHAYA, Rachel. Percepção do estágio supervisionado em Psicologia Escolar: relatos de estagiários e supervisores. 1993. 140 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar) Universidade de São Paulo, São Paulo. Resumo: Descreve e analisa a estrutura e o funcionamento do estágio supervisionado em Psicologia…

............. 9 2. COMPETÊNCIA 02 | CARACTERIZAR A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DAS TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL .............................. 11 2.1 Teoria do Desenvolvimento Humano Segundo Piaget......................................... 12 2.2 Teoria do Desenvolvimento Humano Segundo Vigotsky ..................................... 14 2.3 Relação entre Desenvolvimento e Aprendizagem na Teoria de Piaget e Vigotsky ................................................