A percepção da família do aluno sem deficiência na adote sobre a educação inclusiva: quebrando as barreiras atitudinais.

UNIVERSIDADE POTIGUAR – UnP PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA MELO DE BRITO PATRÍCIA CÂMARA DA SILVA A PERCEPÇÃO DA FAMÍLIA DO ALUNO SEM DEFICIÊNCIA NA ADOTE SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Quebrando as barreiras atitudinais. NATAL 2011 ADRIANA MELO DE BRITO PATRÍCIA CÂMARA DA SILVA A PERCEPÇÃO DA FAMÍLIA DO ALUNO SEM DEFICIÊNCIA NA ADOTE SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Quebrando as barreiras atitudinais Monografia apresentada pelas acadêmicas Adriana Melo de Brito e Patrícia Câmara da Silva como exigência do curso de graduação em Pedagogia da Universidade Potiguar sob a orientação do professora Ms Adna Rejane Freitas Rego NATAL 2011 A PERCEPÇÃO DA FAMÍLIA DO ALUNO SEM DEFICIÊNCIA NA ADOTE SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Quebrando as barreiras atitudinais. ADRIANA MELO DE BRITO PATRÍCIA CÂMARA DA SILVA Aprovado em ____/____/_____. BANCA EXAMINADORA _________________________________________________ Ms Adna Rejane Freitas Rego Orientadora Universidade Potiguar – UnP __________________________________________________ Profº Carmem Suely de Miranda Cavalcanti Universidade Potiguar – UnP __________________________________________________ Prof° Avaliador Universidade Potiguar – UnP AGRADECIMENTOS ADRIANA MELO Agradeço, em primeiro lugar, a Deus…

BARREIRAS A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Márcio José Ramos Professora Karyne Johann Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em história (HID 0176) 10/12/11 RESUMO A Educação inclusiva, assinada em 1994, na “Declaração de Salamanca”, com o objetivo de diminuir a exclusão no ensino comum de pessoas com algum tipo de deficiência, levou o Brasil a modificar a sua estrutura de ensino para que a educação inclusiva acontecesse. Diante desta, vem…

• A educação inclusiva é uma educação voltada de TODOS PARA TODOS onde os ditos “normais” e as pessoas com algum tipo de deficiência poderão aprender uns com os outros. • Uma depende da outra para que realmente exista uma educação com qualidade. A educação inclusiva no Brasil é um desafio a todos os profissionais de educação. REMOÇÃO DE BARREIRAS PARA A APRENDIZAGEM E PARA A PARTICIPAÇÃO • Educação inclusiva => qualidade de educação oferecida para TODOS • Muitos são…

TÍTULO: Barreiras atitudinais encontradas nas escolas. ÁREA TEMÁTICA: Educação Especial AUTORA: Letícia RESUMO: Este artigo mostra algumas barreiras atitudinais mais comuns e que são praticadas, na maioria das vezes, contra crianças com deficiência no ambiente escolar. Essas barreiras podem trazer drásticas consequências para a educação dessas crianças com necessidades especiais. Compreendem formas de preconceito e discriminação que ocorrem por posturas afetivas e sociais tanto…

INCLUSÃO ESCOLAR E AS BARREIRAS ENFRENTADAS DOS ANJOS SANTOS, Cristiane 924125 RESUMO A inclusão conceitua-se como o processo pelo qual a sociedade se adapta para poder incluir, em seus sistemas sociais, pessoas consideradas diferentes da comunidade a que pertença. Ela ocorre num processo bilateral no qual as pessoas, ainda excluídas, e a sociedade buscam juntas, equacionar problemas, discutir soluções e equiparar oportunidades para todos. Incrementar a diversidade é promover a…

Educação inclusiva alguns aspectos para a reflexão O texto educação inclusiva, nos traz alguns pontos relevantes para a reflexão da temática levantada. Sendo a proposta de educação inclusiva, permeada por uma aspiração antiga, que visa oferecer a todos uma educação de boa qualidade, buscando de meios e modos de remover as barreiras para a aprendizagem e para a participação dos aprendizes, neste texto, a autora procura destacar alguns dos principais objetivos que fundamentam a proposta…

Pós-Graduação em Educação Inclusiva. CURITIBA 2007 ALCIONE MARIA DE ALMEIDA COSTA OLIVEIRA EMILHINHA VIEIRA DE PAIVA RENATA HENRIQUE SIMAS ROSÁRIA MARIA DA SILVA A INCLUSÃO NO COTIDIANO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CARATINGA Trabalho de Conclusão de Curso aprovado como requisito parcial para obtenção do título de Pós-Graduação em Educação Inclusiva da Universidade Castelo Branco, …

ALICE ROMÃO DA SILVA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ACONTECE Apresentação do Anteprojeto de Pesquisa - Mestrado, com a temática de Educação Inclusiva, da Linha de Pesquisa do Ensino Aprendizagem para à Universidade Estadual de Ponta Grossa. Professor Tutor: Gilmar de Carvalho Cruz PONTA GROSSA 2012 1 - RESUMO Neste anteprojeto de pesquisa,…

Curso de Educação Inclusiva Educação inclusiva no ensino infantil Lázaro Monteiro Paixão Canindé – CE 2013 Resumo A Educação Inclusiva é muito importante para o crescimento do Brasil. A Educação Inclusiva rejeita a exclusão e promove um aprender livre de barreiras. No ensino infantil se mantém a margem deste movimento de incluir, mas a grandes barreiras como o primeiro contato com a criança fora de casa e a preparação pedagógica trazem…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS DEFICIENTES: PERSPECTIVAS TEÓRICAS E NORMATIVAS À ACESSIBILIDADE RESUMO Este estudo trata da educação inclusiva na perspectiva da acessibilidade, cujo objetivo é analisar as perspectivas práticas e normativas da educação Inclusiva à acessibilidade de crianças deficientes. O artigo indaga quais as perspectivas práticas e normativas da educação Inclusiva à acessibilidade de crianças deficientes, por meio da qual pode-se constar que a concepção de…