Barreiras atitudinais encontradas na escola

TÍTULO: Barreiras atitudinais encontradas nas escolas.
ÁREA TEMÁTICA: Educação Especial
AUTORA: Letícia

RESUMO:
Este artigo mostra algumas barreiras atitudinais mais comuns e que são praticadas, na maioria das vezes, contra crianças com deficiência no ambiente escolar. Essas barreiras podem trazer drásticas consequências para a educação dessas crianças com necessidades especiais. Compreendem formas de preconceito e discriminação que ocorrem por posturas afetivas e sociais tanto em escolas regulares quanto em escolas especiais. Tais barreiras só serão erradicadas, ou pelo menos ocorrendo a minimização dos danos causados, por meio da educação.
PALAVRAS-CHAVES: educação especial, barreiras na educação, necessidades especiais.

Inglês: This article shows some attitudinal barriers more common and are practiced in most cases against children with disabilities in the school environment. These barriers can bring drastic consequences for the education of children with special needs. Understand forms of prejudice and discrimination that occur by affective and social attitudes in both mainstream schools and special schools. Such barriers will only be eradicated, or at least the minimization of damage caused, through education.
KEY WORDS: special education, barriers in education, special needs.
Introdução
Este artigo oferece uma classificação das barreiras atitudinais, resgatando a história de exclusão da pessoa com deficiência para explicar a existência dessas barreiras atitudinais que ainda hoje são praticadas contra essas pessoas, repudiando o uso dessa explicação como justificativa para a manutenção de um modelo educacional segregador. Afirma que as barreiras atitudinais marginalizam a pessoa com deficiência, deterioram-lhe a identidade de pessoa humana e restringem-lhes as possibilidades de desenvolvimento e de relação social. Busca o reconhecimento de todos para a existência dessas barreiras, a fim de que através da transformação individual, se alcance a