Barreiras De Inclusao Na Escola

teórica Jociele De Lima Gomes Prof. Orientador Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia-Inclusão escolar (PED0558) – Trabalho de Graduação 20/03/2015 1 INTRODUÇÃO A Inclusão Escolar é interagir, acolher conhecer todas as pessoas independentes da cor no sistema de ensino a classe social e condições físicas e psicológicas. O termo inclusão é associado na inclusão educacional de pessoas com deficiência física e mental. Hoje endia recusar-se a educar, ou ensinar uma criança

OS DESAFIOS DAS DIFERENÇAS NA ESCOLA Autor: Claudecir Alberto de Sá PROFª: Kamila Carvalho Guimarães Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Curso: Licenciatura em Letras Led 0240 21/04/2014 RESUMO Este trabalho e uma abordagem ao direito que todos têm a educação de acordo com a constituição Brasileira e na proclamação da declaração universal dos direitos humanos, aprovada pela ONU, em 1948. Também foram aprovados pela ONU em 1966 os pactos de direitos humanos e muitos outros

RESUMO: INCLUSÃO ESCOLAR – O QUE É? POR QUÊ? COMO FAZER? 1. INTRODUÇÃO A inclusão deve começar a partir de uma mudança na forma como as pessoas veem os portadores de necessidades especiais. Deve-se romper o estereotipo de pessoas que pouco evoluem educacionalmente falando e considera-las capazes de fazer todas as atividades que outros alunos, denominados “normais”, fazem. O livro retrata um pouco do que é uma PNEE, o que é a escola para eles, logo em seguida o porquê deve trabalhar da

EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: APROXIMAÇÕES E CONVERGÊNCIAS Eliane Gonçalves Noronha Cibele Lemes Pinto Escola Municipal Amanda Carneiro Teixeira elianenoronha75@gmail.com cibelpinto@yahoo.com.br Para que se possa falar em educação especial e educação inclusiva, é fundamental que se reflita a história, atitudes e formas de vida em sociedade e os produtos de escolhas culturais que atendam as necessidades dos homens, num determinado contexto, numa determinada época. …

UMA REFLEXÃO SOBRE INCLUSÃO SOCIAL: AEE E EXTAGIÁRIO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1 Universidade do Extremo Sul catarinense - UNESC: historiaunesc2011@gmail.com Resumo Este ensaio buscou fazer uma reflexão sobre a inclusão social. Tínhamos como objetivo inicial a questão: A inclusão social é na prática, assim como esta no manual ou nas orientações educacionais? Utilisamos como metodologia. A análise de doumentos, artigos, entrevistas com os profissionais e pesquisas sobre a temática.…

processo. O esforço pela inclusão social e escolar de pessoas com necessidades especiais no Brasil é a resposta para uma situação que perpetuava a segregação dessas pessoas e cerceava o seu pleno desenvolvimento. Até o início do século 21, o sistema educacional brasileiro abrigava dois tipos de serviços: a escola regular e a escola especial - ou o aluno frequentava uma, ou a outra. Na última década, nosso sistema escolar modificou-se com a proposta inclusiva e um único tipo de escola foi…

caracterizado pela ignorância e não aceitação das pessoas com limitações físicas. O segundo momento é conhecido por era das instituições, fase da segregação, pois durante muito tempo está educação foi paralela ao ensino comum, porém ofertadas em escolas filantrópicas como as( APAE) e era consideradas um espaço substituto para aqueles que por algum motivo não conseguiram acompanhar o ensino regular. Após anos de filantropismos e empirismo, vi surgir trabalhos de cunho…

COM BARREIRAS IMPEDITIVAS DE UMA PARTICIPAÇÃO ATIVA E INTEGRAL: - PERMITE QUE TODOS OS INDIVÍDUOS SE DESENVOLVAM COMO PESSOAS; - PERMITE QUE TODOS TENHAM ACESSO ÀS DIVERSAS OPORTUNIDADES EXISTENTES: CULTURA, ESPAÇOS, EDIFÍCIOS, COMUNICAÇÕES, SERVIÇOS, EMPREGO, PARTICIPAÇÃO CÍVICA; - ASSEGURA A ACESSIBILIDADE UNIVERSAL DAS CONSTRUÇÕES E DOS ESPAÇOS; FONTE: http://www.crpg.pt/temasreferencia/acessibilid ades/Paginas/vantagensdaacessibilidade.aspx BARREIRAS EXEMPLOS DE…

nos traz alguns pontos relevantes para a reflexão da temática levantada. Sendo a proposta de educação inclusiva, permeada por uma aspiração antiga, que visa oferecer a todos uma educação de boa qualidade, buscando de meios e modos de remover as barreiras para a aprendizagem e para a participação dos aprendizes, neste texto, a autora procura destacar alguns dos principais objetivos que fundamentam a proposta de educação inclusiva. Entre eles estão: Os aspectos denotativos…

implantação do Atendimento Educacional Especializado nas escolas regulares do município de Várzea Nova. Cássia Antônia dos Santos Bastos Coordenadora do AEE/Educação Especial Várzea Nova, março de 2009 1 Uma viagem de mil milhas... ...começa com o primeiro passo. Lao-tsé. 1-Problema A inclusão dos alunos com necessidades Educacionais Especiais, nas escolas regulares de ensino, é uma exigência das Leis, mas, o que fazer para que nossas escolas se tornem verdadeiramente inclusivas e…