Criatividade no processo de trabalho

02/06/2013 Criatividade no Trabalho Pedagógico e Criatividade na Aprendizagem Tópicos abordados: • Criatividade no Trabalho Pedagógico: sua significação e formas de expressão • Elementos envolvidos na criatividade do trabalho pedagógico • Por que a criatividade no trabalho pedagógico torna-se difícil? Algumas Hipóteses. • Criatividade na aprendizagem e suas interrelações com a criatividade no trabalho pedagógico Valdinar Júnior | IFPI - Licenciatura em Informática – Turma 2011. Criatividade no Trabalho Pedagógico e Criatividade na Aprendizagem Nos últimos anos, a palavra criatividade tem estado cada vez mais presente no vocabulário cotidiano das escolas, paradoxalmente, para fazer referência a algo que não se tem e que se precisa ter. O adjetivo “criativo” também é muito utilizado, seja para qualificar pessoas – alunos, professores – seja para qualificar produtos, na maioria das vezes, de natureza artística: um desenho criativo, um mural ou uma festa. 1 Valdinar Júnior | IFPI - Licenciatura em Informática – Turma 2011. 2 Uma relação necessária? Criatividade no Trabalho Pedagógico: sua significação e formas de expressão A autora assume que a criatividade é um processo complexo de subjetividade humana na sua simultânea condição de subjetividade individual e social que se expressa na produção de “algo” que é considerado ao mesmo tempo “novo” e “valioso” em um determinado campo da ação humana. Existe um conjunto interessante de pesquisas e trabalhos…

práticas e valores corporativos que incentivem a gestão do conhecimento de forma espontânea, percebendo a razão de ser da empresa e as oportunidades e incentivos ao conhecimento e a informação que ela cria e faz acontecer, são formas possíveis de fazer com que todos os colaboradores se apropriem do conhecimento novo. É necessário também, que os colaboradores percebam as situações de aprendizagem como oportunidades de informação, crescimento e valorização pessoal, que aliados ao…

informação ou mensagem, mas torná-la comum entre as pessoas envolvidas. Para que haja comunicação, é preciso que o destinatário da informação a receba e a compreenda. Comunicar significa tornar comum a uma ou mais pessoas determinada informação ou mensagem (CHIAVENATTO, 2005). Para que haja comunicação, é preciso que o destinatário da informação a receba e a compreenda. • Comunicar é uma arte de bem enviar e receber mensagens. • O tempo, espaço, o meio físico envolvente, o clima…

precisam e incorporá-lo a produtos, serviços e sistemas, bem como a protegê-lo contra uso indevido”. (pág. 492) A Gestão do Conhecimento segundo a tese apresentada por Rivadávia Corrêa Drumond de Alvarenga Neto em sua tese “Gestão do Conhecimento em Organizações Proposta de Mapeamento Conceitual Integrativo”, é definida como uma “prática multidisciplinar que visa criar um ambiente corporativo sócio-tecnológico permitindo a criação, a localização, a transferência, a retenção e a medição…

DE DADOS E RESULTADOS ................................................ 12 05.1 - Funcionalidade............................................................................. 12 05.2 - Pré - requisitos e ingresso de novos membros .......................... 12 05.3 - Divulgação do Grupo para a graduação ..................................... 12 05.4 - Interesse da graduação pelo Grupo e a interação Grupo de Pesquisa X Graduação..............................................…

Componentes do Comportamento Alimentar (CA) O Processo de Formação do CA Formas de Aprendizagem do CA Nutricionista como força motivadora Comportamento Alimentar • Definição: Conjunto de todas as ações praticadas em torno da alimentação, como seleção, aquisição, conservação, preparo e consumo efetivo de alimentos. Vamos exemplificar? Aspectos envolvidos... • • • • • • • • Comportamental Ambiental Cultural Político Social Econômico Biológico Psicológico (Logomarca do…

trabalho e o nível de competitividade, orienta as empresas na busca por elementos capazes de gerar vantagem competitiva que além de caráter sustentado, proporcionem condições ao sucesso da organização. Em muitas situações que evidenciam a necessidade das empresas se voltarem ao implemento de práticas que assegurem a sobrevivência do negocio. Aumento da concorrência global; Encurtamento do ciclo de vida dos produtos; Os meios de comunicação não conseguem levar ao cliente as…

empresas. Para tanto foram pesquisados vários conceitos de Gestão do Conhecimento, para se ter uma clara noção de sua definição, exemplificando-a em diversas empresas que a aplicam. Abordamos também os processos de conversão do conhecimento, seguindo o Modelo SECI, a espiral do conhecimento. Foram realizadas entrevistas com líderes de empresas inovadoras na cidade, identificando os efeitos da aplicação da Gestão do Conhecimento, como estratégia de competitividade no mercado.…

1 MONOPÓLIO O Monopólio é uma estrutura de mercado na qual existe apenas 1 empresa produtora; a empresa produtora é “price-maker”, ou seja, é o monopolista que fixa o preço do produto; existem muitos compradores de pequena dimensão, que são “price-takers”; a entrada no mercado está impossibilitada por barreiras estruturais e/ou estratégicas; e não existem substitutos próximos. As barreiras à entrada na indústria, que tornam o mercado monopolista, podem ser de natureza estrutural ou…

desinfecção, devido às suas propriedades esterilizantes, fungicidas, viricidas, bactericidas e esporicidas. ANÁLISE DAS BARREIRAS DE ENTRADA NO SETOR CAPITAL INICIAL DO INVESTIMENTO Para o desenvolvimento de uma planta onde possa haver a fabricação dos produtos citados é necessário um capital muito elevado devido aos altos custos com as máquinas e equipamentos de alta tecnologia e grande porte, além dos custos com mão de obra especializada e treinamento. Em adição há um alto custo com…