B Por Que é Fundamental O Contato Entre Família Escola

concluir que: A) TEXTO 1 B) Garantir o direito ao ensino fundamental é criar vagas e muito mais. No mês de abril, foi sancionada a Lei no. 12.796, que ajusta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e estabelece o ensino obrigatório a todos os brasileiros de 4 a 17 anos. A medida era o passo que faltava para oficializar uma mudança feita em 2009 na Constituição Federal e traz à tona o debate sobre a universalização do ensino fundamental. O desafio é…

ESCOLA MUNICIPAL JOSEFA BATISTA DA SILVA TURMAS: 1° ano da 1ª etapa; 2° Ano da 2ª etapa; 1° ano A e 1° ano B PROJETO: Contos e Histórias TEMA: É tempo de ler. Prof.ª: Larissa Tamires da Silva Cunha 2011 APRESENTAÇÃO O Projeto Tempo de ler, tem por finalidade despertar no aluno o gosto pela leitura, levando-o a reconhecer a importância de se cultivar o hábito de ler, ouvir com atenção e gostar de histórias infantis, resgatando com isso, a nossa cultura, desenvolvendo…

Timbre da escola RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO ALUNO Equipe responsável pelo levantamento dos dados: Gestores e Professor da sala comum Data de elaboração do relatório: / / Nome do aluno: Data de nascimento: Endereço residencial: Telefone de contato da família: Área de encaminhamento: ( ) DM ( ) DA ( ) DV ( ) TGD Escola Estadual: Série: Turno:

desenvolvida em uma aula presencial (veja Guia Acadêmico, Tópico Como será minha avaliação?). Essa atividade será especificada na aula intermediária da disciplina, e sua nota será acrescida à avaliação continuada presencial. A sua participação é de fundamental importância para o desenvolvimento dos conhecimentos apreendidos durante a disciplina. Lembre-se de que é importante ficar atento aos prazos estipulados, pois, ao cumpri-los, você terá uma nota final à altura de seus esforços.…

ESCOLAR DO ALUNO: a importância fundamental desse envolvimento. Margarete da Luz Almeida Rossato( Kelly Lislie Julio(( Resumo Este trabalho é um artigo de revisão e buscou apresentar de forma objetiva a importância da participação da família, em especial dos pais, na vida escolar dos filhos. Além disto, outro objetivo foi de destacar os benefícios que este envolvimento pode trazer para todos. A discussão sobre a participação da família no processo…

RESUMO Este relatório visa descrever a prática de estágio supervisionado em Psicologia Escolar realizado na área de Educação na Instituição Escola Municipal Prof. Joaquim Vieira Sobral, que teve como foco de orientar os alunos a refletir e aprender á fazer escolhas em relação a sua profissão. O objetivo principal deste trabalho foi procurar observar a rotina da instituição e executar as atividades de uma forma eficaz e objetiva através de dinâmicas e questionário em relação ao tema…

ALUNOS DE DUAS ESCOLAS DE BELÉM-PA Ênio Ricardo Macedo VILHENA (Bolsista PIBIC/UNAMA) – enimacedopsi@gmail.com Prof.ª Dr.ª Mariene da Silva CASSEB (Orientadora) – casse4@yahoo.com.br Pesquisa de campo sobre o Bullying em duas escolas de Belém-PA. O objetivo deste trabalho foi identificar as variáveis relacionadas à apresentação de comportamentos agressivos caracterizados como bullying. A pesquisa foi realizada com 46 alunos de ambos os sexos, do 8º e 9º ano do ensino fundamental, e…

_____ 1. Faixa etária do entrevistado: a. De 18 a 24 anos ( ) b. De 25 a 34 anos ( ) c. De 35 a 44 anos ( ) d. De 45 a 59 anos ( ) 2. Escolaridade: a. Analfabeto ( ) b. Fundamental Incompleto ( ) c. Fundamental Completo ( ) d. Médio Incompleto ( ) e. Médio completo ( ) f. Superior Incompleto ( ) g. Superior Completo ( ) 3. Tempo que vive em situação de rua: a. Há menos de 01 ano ( ) b. Entre 01 e 05 anos ( ) c. Entre 05 e 10 anos ( ) d. Entre 10

RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA Rejane Barros do Amaral1 Loiane2 RESUMO A construção da parceria enquanto uma relação de cooperação entre as instituições família e escola, implica em colocar-se no lugar do outro, e não apenas na troca de ideias ou favores. O propósito é que essa parceria se construa através de uma intervenção planejada e consciente, em que a escola possa criar espaços de reflexão e experiências de vida numa comunidade educativa, estabelecendo acima de tudo a aproximação…

DO SUL INSTITUTO DE LETRAS CURSO DE LETRAS – LICENCIATURA MAÍRA TEIXEIRA CORDEIRO O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO ENSINO MÉDIO: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE PORTO ALEGRE Porto Alegre 2. semestre 2014 2 MAÍRA TEIXEIRA CORDEIRO O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO ENSINO MÉDIO: ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE PORTO ALEGRE Trabalho de Conclusão apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Letras – Licenciatura do Instituto de Letras da…