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educa na educação não formal? b) Quais são os objetivos da educação não formal? A educação não formal, tem de base na sociedade civil, é realizada através de ONGS o educador é considerado um educador social em uma pedagogia social. Na educação não formal, é considerado que a aprendizagem é realizada em ambientes informais, que o educador é aquele que interage com individuo, trocando experiências de vida é considerado aprendizagem “de vida”, o ambiente de aprendizagem e fora das escolas, em locais considerados interativos, que foi formado coletivamente, a aprendizagem é através de trocas de conhecimentos, e participação; a educação não formal é considerado pedagogia-social. O papel da educação não formal, é formar os indivíduos para o mundo, onde possam conhecer seus direitos como cidadãos, para que possam tomar decisões quando necessárias em seus grupos sociais, obtendo conhecimentos tanto culturais como sociais. A educação não formal, é feita através de grupos sociais, que estão em busca dos mesmos ideais. Diferente da educação formal, a não formal não realizada por series e idade, e formado através da cultura social, atual na identidade do grupo. A aprendizagem na educação não formal pode ser realizada, em diferentes processos, na organização em grupos, concepção de mundo. Trabalho também a autoestima, para que possam se sentir inserido na sociedade, come os mesmos direitos e deveres. b) Quais são objetivos da educação não formal. Objetivo da educação não formal, é formar

Tratado Educação Ambiental – Tbilisi, Geórgia, ex-URSS, de 14 a 26 de outubro de 1977 CONFERÊNCIA INTERGOVERNAMENTAL - SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL AOS PAÍSES MEMBROS Tbilisi, Geórgia, ex-URSS, de 14 a 26 de outubro de 1977 RECOMENDAÇÕES Recomendação nº 1 A Conferência, considerando os problemas que o meio ambiente impõe à sociedade contemporânea e levando em conta o papel que a educação pode e deve desempenhar para a compreensão de tais problemas, recomenda a adoção de alguns…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES. Cleydiane Barros Ferreira Marques – RA: 391804 Jaqueline Luzia da Silva Tavares – RA: 392758 Lieci do Socorro Silva Ferreira – RA: 396671 Nayara Borges de Assis – RA: 356536 A EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em…

educativos escolares e não escolares Devemos considerar, porém, que a educação integral não se limita a uma ampliação de carga horária, mas envolve toda a estrutura disponível no contexto social daquela escola, comunidade, cidade e estado em prol de um olhar sistêmico e integrado para o desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes. Assim como o pedagogo tem conquistado cada vez mais espaços em ambientes educativos não escolares, deve-se desenvolver uma ampliação na visão de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia Disciplina: Tópicos Avançados Professora: Lilia O. Nantes A partir dos estudos da disciplina de Práticas Pedagógicas em Educação não Escolares e dos textos disponibilizados em “ Arquivos”, responda as questões a seguir: ATIVIDADE 1 Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor…

Atividade Práticas Supervisionadas 7º Semestre Guarulhos 2012 Educação Profissional em Ambientes não Escolares Trabalho apresentado para composição da nota final da disciplina de Educação profissional e Educação em Ambientes não Escolares prof. Keila Guarulhos 2012 Etapa I Aulas-tema: Educação não formal x educação formal. Educação não formal no universo das práticas educativas o campo e as demandas da…

submetida, sejam estes formais, informais ou não formais. Tendo o último como foco de nossas reflexões, a disciplina vigente tem como objetivo maior a vivência prática em campos alternativos de atuação docente, a fim de propiciar uma visão profissional que prima pelo melhor aproveitamento e direcionamento do conhecimento disponível ao público alvo destes espaços, os educandos. Tendo em vista a proposta pedagógica da disciplina, é válido atentar à importância desses espaços não-formais…

a 10 linhas) sobre o que você entendeu sobre: o que é Educação Não Escolar? A educação não escolar é a aprendizagem na vivência o que se aprende no cotidiano da vida. Que conta com ajuda de outros, no intuito de desenvolver e manter objetivos educacionais específicos em ambientes não escolares que veem no processo de aprendizagem uma ferramenta para ajudar os discentes a desenvolver seu potencial, habilidades e conhecimentos de modo a capacitarem para vida em comunidade de forma…

Unidade II EDUCAÇÃO AMBIENTAL Profa. Maíra Miranda Aspectos filosófico-conceituais da Educação Ambiental (EA)  Definir educação ambiental não é uma tarefa fácil.  Talvez uma das definições mais abrangentes seja a sugerida pelo Environmental Education Council of Ohio – EECO (Conselho de Educação Ambiental do Estado de Ohio, Estados Unidos). Ela diz o seguinte: Aspectos filosófico-conceituais da Educação Ambiental (EA)  EA: é um processo que envolve aprendizado constante a…

14/02/2014 Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares Tema 2: O Campo de Atuação da Educação Não Formal Introdução • A educação não formal ampliou o campo de atuação do pedagogo. • Desse modo, parece oportuno entender o que abrange o campo de atuação da educação não formal. Introdução • Nesta aula, você aprenderá sobre:  O surgimento e as características da educação não formal.  Os campos de atuação da educação não formal (educação comunitária).  Relações entre a…